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Balbharti Maharashtra State Board Class 5 Hindi Solutions Sulabhbharati Chapter 2 जीवन Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 5 Hindi Sulabhbharati Solutions Chapter 2 जीवन

5th Standard Hindi Digest Chapter 2 जीवन Textbook Questions and Answers

1. पढ़ो और गाओ

प्रश्न 1.
अपनी दिनचर्या बनाओ और सुनाओ ।

प्रश्न 2.
तुम्हारी माँ तुम्हारे लिए क्या-क्या करती हैं, बताओ।

Hindi Sulabhbharati Class 5 Solutions Chapter 2 जीवन Additional Important Questions and Answers

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

प्रश्न 1.
आप सुबह कितने बजे उठते हैं?
उत्तर:
हम सुबह छह बजे उठते हैं।

प्रश्न 2.
आपके पिताजी दफ्तर कितने बजे जाते हैं?
उत्तर:
मेरे पिताजी सुबह सात बजे दफ्तर जाते हैं।

प्रश्न 3.
आपकी माँ आपके लिए क्या-क्या करती हैं, बताओ?
उत्तर:
हमारी माँ हमारे लिए खाना बनाती हैं। हमें स्कूल के लिए तैयार करती हैं। जब हम बीमार होते हैं, तब हमारा ध्यान रखती हैं।

प्रश्न 4.
हमें क्या करने से पद और नाम मिलता है?
उत्तर:
हमें मेहनत करने से पद और नाम मिलता है।

प्रश्न 5.
हमें सबको दिल से क्या करना चाहिए?
उत्तर:
हमें सबको दिल से प्रणाम करना चाहिए।

प्रश्न 6.
क्या आपकी माताजी दफ्तर जाती हैं?
उत्तर:
मेरी माताजी दफ्तर नहीं जाती हैं, वे स्कूल में बच्चों को पढ़ाने जाती हैं।

प्रश्न 7.
आपका परिवार एकल है या संयुक्त?
उत्तर:
हमारा परिवार संयुक्त परिवार है।

प्रश्न 8.
हमें कैसे काम करना चाहिए?
उत्तर:
हमें मिल-जुलकर काम करना चाहिए।

प्रश्न 9.
हमें सबको कैसा मानना चाहिए?
उत्तर:
हमें सबको अपने जैसा मानना चाहिए।

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक वाक्य में लिखिए:

प्रश्न 1.
जीवन किसका नाम है?
उत्तर:
जीवन चलने का नाम है।

प्रश्न 2.
हमें क्या नहीं करना चाहिए?
उत्तर:
हमें कभी विश्राम नहीं करना चाहिए।

प्रश्न 3.
आसमान का हृदय कैसा है?
उत्तर:
आसमान का हृदय विशाल है।

प्रश्न 4.
मीठी बोली किसके जैसी होनी चाहिए?
उत्तर:
मीठी बोली माँ के जैसी होनी चाहिए।

प्रश्न 5.
मन में कैसे विचार होने चाहिए?
उत्तर:
मन में सच्चे, उच्च विचार होने चाहिए।

प्रश्न 6.
जो हमेशा चलता है, उसे क्या मिलता है?
उत्तर:
जो हमेशा चलता है, उसे पद और नाम मिलता है।

प्रश्न 7.
प्रकृति के किन तत्वों से हमें चलने की प्रेरणा मिलती है?
उत्तरः
प्रकृति के सूरज, नदी, धरती, आसमान सभी से हमें चलने की प्रेरणा मिलती है।

प्रश्न 8.
हमेशा चलने का अर्थ क्या है?
उत्तर:
हमें हमेशा कुछ ना कुछ कार्य करते रहना चाहिए।

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक शब्द में लिखिए:

प्रश्न 1.
हमें सागर से क्या सीखना चाहिए?
उत्तर:
लहराना।

प्रश्न 2.
हमें किसके जैसा सहनशील बनना चाहिए?
उत्तर:
धरती।

प्रश्न 3.
कौन रुकने का नाम नहीं लेता?
उत्तर:
घड़ी।

प्रश्न 4.
हमें किसके जैसा ऊपर उठना चाहिए?
उत्तर:
सूरज।

प्रश्न 5.
हमें कण-कण में क्या देखना चाहिए?
उत्तर:
अपनत्व।

प्रश्न 6.
छात्रों को हमेशा किस पर ध्यान देना चाहिए?
उत्तर:
पढ़ाई पर।

प्रश्न 7.
हमेशा कार्य करने से क्या नहीं आएँगी?
उत्तर:
कठिनाइयाँ।

4. निम्नलिखित पंक्तियों को पूर्ण कीजिए:

प्रश्न 4.
निम्नलिखित पंक्तियों को पूर्ण कीजिए:
1. घड़ी सदा ……………..
………….. नहीं लेती नाम,
2. जो चलता …………………
मेहनत कर …………………
3. माँ जैसी …………………..
…………………… उच्च विचार।
4. जीवन है ……….
…………. नहीं विश्राम।।
उत्तर:
1. टिक-टिक करती,
रुकने का
2. वह आगे बढ़ता,
पाता पद नाम
3. हो मीठी बोली,
मन में सच्चे
4. चलने का नाम।
करना कभी

प्रश्न 5.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए:

1. जीवन है …………. का नाम।
2. लहराना ……………. से सीखो।
3. सहनशील बन …………… जैसे।
4. माँ जैसी हो ……………. बोली।
5. करना कभी नहीं …………….

उत्तर:

1. चलने
2. सागर
3. धरती
4. मीठी
5. विश्राम

प्रश्न 6.
इस कविता में घड़ी, सूरज, सागर, धरती सबसे हमने कुछ सीखा है। कुछ अन्य चीज़ों या लोगों के बारे में लिखो, जो हमें कुछ ना कुछ सिखाते हैं: (नदी, महान व्यक्ति, पेड़)
उत्तर:
नदी – हमेशा बहती रहती है और आगे बढ़ने की प्रेरणा देती है, इसलिए हमें हमेशा आगे बढ़ते रहना है।
महान व्यक्ति – इनसे हम सीखते हैं , किस प्रकार अच्छे कार्य करके नाम कमाना चाहिए।
पेड़ – पेड़ अपना फल खुद नहीं खाते। अपनी छाया में खुद
नहीं बैठते। इसी तरह हमें भी दूसरों के काम आना चाहिए।

प्रश्न 7.
उचित जोड़ियाँ मिलाइए:

(अ)	(ब)
1. मोहनदास करमचंद गाँधी	(क) मिसाइल मैन ऑफ इंडिया
2. सरदार वल्लभ भाई पटेल	(ख) बर्ड मैन ऑफ इंडिया
3. सालिम अली	(ग) लौह पुरुष
4. ए. पी. जे. अब्दुल कलाम	(घ) महात्मा, बापूजी

उत्तर:

(अ)	(ब)
1. मोहनदास करमचंद गाँधी	(घ) महात्मा, बापूजी
2. सरदार वल्लभ भाई पटेल	(ग) लौह पुरुष
3. सालिम अली	(ख) बर्ड मैन ऑफ इंडिया
4. ए. पी. जे. अब्दुल कलाम	(क) मिसाइल मैन ऑफ इंडिया

व्याकरण:

प्रश्न 1.
समान अर्थवाले शब्द लिखिए:

1. जीवन
2. विश्राम
3. सदा
4. अपनत्व
5. प्रणाम
6. विशाल
7. धरती
8. उच्च

उत्तर:

1. ज़िंदगी
2. आराम
3. हमेशा
4. अपनापन
5. नमस्कार
6. बड़ा
7. भूमि
8. ऊँचा

प्रश्न 2.
विपरीत अर्थवाले शब्द लिखिए:

1. चलना
2. आगे
3. ऊपर
4. मेहनती
5. मीठा
6. सच्चा
7. उच्च
8. विश्राम
9. आसमान
10. जाना

उत्तर:

1. रुकना
2. पीछे
3. नीचे
4. आलसी
5. कड़वा
6. झूठा
7. निम्न
8. परिश्रम
9. ज़मीन
10. आना

प्रश्न 3.
लयात्मक शब्द लिखिए:

1. नाम
2. बढ़ना
3. प्रणाम
4. विचार

उत्तर:

1. काम
2. पढ़ना
3. सलाम
4. प्रचार

प्रश्न 4.
शब्दों से वाक्य बनाइए:

1. जीवन
2. विश्राम
3. घड़ी
4. सूरज
5. प्रणाम
6. मेहनत

उत्तर:

1. जीवन चलने का नाम है।
2. हमें कभी भी विश्राम नहीं करना चाहिए।
3. घड़ी हमें समय बताती है।
4. सूरज से हमें रोशनी मिलती है।
5. सभी को प्रणाम करना अच्छी आदत है।
6. हमेशा मेहनत से हर काम करना चाहिए।

जीवन Summary in Hindi

कविता का भावार्थ:

प्रस्तुत कविता में जीवन जीने की कला के बारे में बताया गया है। जीवन सदा ही चलता रहता है, इसलिए हमें कभी विश्राम नहीं करना चाहिए। जिस प्रकार घड़ी हमेशा टिक-टिक करती रहती है, उसी प्रकार हमें भी आगे बढ़ना है। सूरज के समान हमें ऊपर उठना चाहिए। हमें सागर की तरह लहराना और आसमान के जैसा विशाल हृदय रखना चाहिए। धरती की तरह सहनशील बनकर – मिलजुल कर काम करना चाहिए, क्योंकि जो चलता रहता है, वही आगे बढ़ता है। हमारी बोली माँ के समान मीठी होनी चाहिए। मन में सदैव उच्च विचार रहने चाहिए। हमें अपने समान ही सब को समझना चाहिए। हमारे मन में सदैव सेवा का भाव रहना चाहिए। हमें दूसरों की सहायता के लिये सदैव तत्पर रहना चाहिए। इस परिश्रम से हमें पीछे नहीं हटना चाहिए, तभी हमारा जीवन सार्थक होगा।

शब्दार्थ:

1. विश्राम – आराम (rest)
2. अपनत्व – अपनापन (belongingness)
3. विशाल – बहुत बड़ा (very big)
4. सहनशील – सहने की शक्ति (tolerant)
5. पद – पदवी (post)
6. सदा – हमेशा (always)
7. सागर – समुद्र (sea)
8. मेहनत – श्रम (hard work)
9. सेवा – मदद (help)
10. हृदय – दिल (heart)
11. उच्च – ऊँचा (high)

Balbharti Maharashtra State Board Class 5 English Solutions Chapter 2 Daydreams Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 5 English Solutions Chapter 2 Daydreams

English Balbharati Std 5 Digest Chapter 2 Daydreams Textbook Questions and Answers

1. Read the following words aloud and copy them in your notebook.

Question 1.
Read the following words aloud and copy them in your notebook.
idle, enough, exclaimed, commotion, astounded, antics, wander, wielding

2. Answer the following questions.

Question 1.
What did the husband want to buy?
Answer:
The husband wanted to buy a few cows.

Question 2.
What plans did the wife make?
Answer:
The wife planned to use the earthen pots she had kept aside, for milk, dahi and butter. She would put the ghee in a jar. She also planned to send a pot of milk to her sister.

Question 3.
What did the husband want to do with the extra milk?
Answer:
The husband wanted to sell the extra milk in the market

Question 4.
What did Gopal Bhand say he was doing?
Answer:
Gopal Bhand asked the arguing couple to move aside and said that he had to drive away the couple’s greedy cows who had wandered and ruined his field of beans and cucumbers.

Question 5.
Did Gopal Bhand have a field?
Answer:
No, Gopal Bhand did not have a field. He just pretended to have one to teach the couple a lesson.

Question 6.
What did Gopal Bhand want to tell the husband and wife?
Answer:
Gopal Bhand wanted to tell the husband and wife that they were making a commotion over something which was not actually there.

Question 7.
What is the difference between a ‘dream’ and a daydream’?
Answer:
A ‘dream’ is a wish we put into action to achieve our goal in the near future. A daydream’ is a thought we talk about but no action is taken to fulfill it. If you cannot make your dreams a reality, it is a daydream.

3. Activities

1. Form groups of three and read the conversation in the story aloud.

Question 1.
Form groups of three and read the conversation in the story aloud.

2. Write about your own daydream in short.

Question 1.
Write about your own daydream in short.

3. Begin with a word and write as many other related words or ideas that occur to you in the form of a concept chart or concept map. You can choose a word from those given here or you may choose any other suitable word.

Question 1.
Begin with a word and write as many other related words or ideas that occur to you in the form of a concept chart or concept map. You can choose a word from those given here or you may choose any other suitable word.
school
home
food
medicine

Answer:

4. Group Work

Question 1.
Discuss in groups of 5, the occasions on which you can use each of the following expressions. List at least 3 occasions each.
1. That’s true!
2. Wouldn’t it be lovely!
3. Just try stopping me!
Answer:
1. a. That’s true, I stood first in the class.
b. That’s true, Sachin Tendulkar and his wife visited our school.
c. That’s true, we are going to Shimla this summer.

2. a. Wouldn’t it be lovely to play in the snow!
b. Wouldn’t it be lovely to sip a hot drink and watch the rain!
c. Wouldn’t it be lovely if Sachin scored a hundred today!

3. a. I am going to take the Championship Cup, just try stopping me!
b. I am joining the summer camp, just try stopping me!
c. I am going to top the class, just try stopping me!

5. Language Study (See pages 84-88.)

1. A phrase is a meaningful group of words, for example, “one day’, ‘some extra money’, ‘a few cows’, ‘all the milk’. From the story, find at least three phrases each that begin with or include each of the articles –
a, an, the.

Question 1.
‘a’
Answer:
(a) a stout stick
(b) a pot full of milk
(c) a lot of time
(d) a lot of looking after

Question 2.
‘an’
Answer:
(a) an angry man
(b) an empty pot
(c) an idle conversation
(d) an eyebrow

Question 3.
‘the’
Answer:
(a) after the cous
(b) through the air
(c) the earthen pots
(d) the hard work

2. Choose ‘a’ or ‘an’ correctly and fill in the blanks.

Question 1.

1. …….. earthen pot
2. ……… cow
3. ……… jar
4. ……….. sister
5. ………. stout stick
6. ……… lovely field
7. …………. eyebrow

Answer:

1. an
2. a
3. a
4. a
5. a
6. a
7. an

3. Write the plural forms of the following.

Question 1.
Write the plural forms of the following.

1. cow
2. pot
3. jar
4. sister
5. market
6. drop
7. stick
8. corner
9. field
10. cucumber

Answer:

1. cows
2. pots
3. jars
4. sisters
5. markets
6. drops
7. sticks
8. corners
9. fields
10. cucumbers

English Balbharati Std 5 Answers Chapter 2 Daydreams Additional Important Questions and Answers

Answer the following questions:

Question 1.
How did the couple spend their time?
Answer:
The couple spent a lot of their time in idle talk.

Question 2.
What did the husband tell his wife one day?
Answer:
One day the husband told his wife that he had always wanted to keep cows and if by chance he got some extra money, he would buy a few of them.

Question 3.
Why did the wife suggest to buy only one cow?
Answer:
The wife suggested to buy only one cow because cows needed a lot of looking after. The couple would have to walk them, feed them, bathe them and milk them. This would mean a lot of hard work.

Question 4.
What made the husband get angry at his wife?
Answer:
The husband got angry at his wife when she said that she would send a pot of milk to her sister.

Question 5.
What was the husband’s reaction when his wife insisted on sending a pot of milk to her sister?
Answer:
The husband began lifting and smashing the earthen pots one by one when his wife insisted on sending a pot of milk to her sister.

Question 6.
Who heard all the commotion?
Answer:
The commotion between the couple was heard by Gopal Bhand.

Question 7.
What did Gopal Bhand do when he heard the reason for the commotion?
Answer:
When Gopal Bhand heard what had happened, he picked up a stout stick that stood in a corner and began to swish it through the air and pound it on the floor.

Question 8.
What was the reaction of the couple to Gopal Bhand’s actions?
Answer:
The couple was astounded to see Gopal Bhand’s antics.

Question 9.
What did Gopal do when the husband told him that he had no field of beans and cucumbers?
Answer:
Gopal stopped wielding the stick and looked at the husband with raised eyebrows when the husband told him that he had no field of beans and cucumbers.

Activities :

Question 1.
Begin with a word and write as many related words or ideas that occur to you in the form of a concept chart or concept map. You can choose a word from here or any suitable word:
1. Cricket
2. Mother
Answer:

Question 2.
List any three occasions on which you can use each of the following expressions:
1. Move aside
2. Watch this
Answer:
1. a. Move aside, the ball will hit you.
b. Move aside, let me get in.
c. Move aside, let the children get in first.

2. a. Watch this, the movie is so interesting!
b. Watch this, this pavement is dangerous!
c. The video clip is so amazing, watch this!

Language Study :

Choose ‘a’ or ‘an’ correctly. Think and fill in the blanks.

Question 1.
1. ………. loving husband 2. ………. obedient wife 3. ………. Wealthy couple 4. ……… university student 5. . ….. old man 6. ………. European lady 7. ……… one-rupee note 8. ………… idle man 9. ……. empty pot 10. …….. orange car 11. ……….. balloon man 20. ……….. honest child 21. ……….. oval cake.
Answer:
1. a, 2. an, 3. a, 4. a, 5. an, 6. a, 7. a, 8. an, 9. an, 10. an, 10. a, 11. an, 12. an.

Write the plural form of the following nouns.

Question 1.
Add ‘s’ and make the plural of:

1. husband
2. antic
3. couple
4. dream
5. eyebrow
6. book
7. tree
8. fruit

Answer:

1. husbands
2. antics
3. couples
4. dreams
5. eyebrows
6. books
7. trees
8. fruits

Question 2.
Write the plural forms by changing ‘f’ or ‘fe’ to ‘ves’ eg – life – lives

1. wife
2. leaf
3. loaf
4. knife
5. thief
6. hive

Answer:

1. wives
2. leaves
3. loaves
4. knives
5. thieves
6. hives.

Do as directed:

Question 1.

1. He picked up a………. stick. (Fill in with a describing word)
2. Gopal Bhand heard all the commotion. (Pick out the verb)
3. The husband and wife understood what he was trying to tell them. (Pick out the conjunction from the sentence)
4. They have ruined my field. (Pick out the pronouns from the sentence)
5. Gopal Bhand stopped wielding the stick. (Pick out the proper noun from the sentence)

Answer:

1. stout
2. heard
3. and
4. they, my
5. Gopal Bhand

Question 3.
Give the antonyms (opposites) for:

1. remember
2. few
3. idle
4. always
5. lucky
6. inside

Answer:

1. forget
2. many
3. active/busy
4. never
5. unlucky
6. outside

Reading Skills, Vocabulary and Grammar

Read the passage and answer the questions given below:

Question 1.
Choose the correct alternative:

1. Once there lived a couple who spent a lot of time in ……………….. talk. (idle, sensible)
2. The wife had kept the ……….. pots aside. (copper, earthen)
3. The wife wanted to send milk to her …….. (brother, sister)
4. The husband and wife understood that they were being…………………. (foolish, wise)

Answer:

1. idle
2. earthen
3. sister
4. foolish

Question 2.
How did the couple spend their time?
Answer:
The couple spent their time in idle talk.

Question 3.
What did the husband always want to do?
Answer:
The husband always wanted to keep cows.

Question 4.
Was the wife happy with her husband’s idea of buying a few cows? Why?
Answer:
No, the wife was unhappy with her husband’s idea of buying a few cows. She was not too keen because cows needed a lot of looking after and that meant a lot of work.

Question 5.
What made the wife agree to the thought of buying more cows?
Answer:
The thought of getting a lot of milk because of which they could have plenty of dahi, butter and ghee, made the wife agree to the thought of buying more cows.

Question 6.
Use related words for ‘milk’ from the passage.
Answer:

Question 7.
I am going to buy a few cows. (Pick out a phrase beginning with ‘a’):
Answer:
a few cows

Question 8.
I have all these earthen pots kept aside. (Pick out a phrase beginning with ‘all’):
Answer:
all these earthen pots

Question 9.
Pick out the Indian name for ‘curd’ from the passage.
Answer:
dahi

Question 10.
Pick out two describing words from the passage.
Answer:
idle, extra, few, earthen. (any two)

Question 11.
Pick out two action words from the passage.
Answer:
feed, walk, bathe

Question 12.
What would you do if you were given a lot of money as gift?
Answer:
I would at first not know what to do with the money. After thinking for some time, I would put most of the money in my piggy bank. Reading is my hobby so I would buy some interesting books with the remaining money.

Writing Skills :

Question 1.
Write about your own daydream in short.
Answer:
I was lazily drinking my morning milk. I do not like milk at all. I have been advised by the doctor to drink a glass of milk daily. Sipping the milk slowly, I started daydreaming. I found myself in a grand palace. I was the king of an unknown land. I was seated on my throne sipping a drink and giving out orders. My subordinates appeared to be scared of me. They were doing as they were told. A young man was not obeying my orders.

I warned him but he ignored me. In a fit of anger, I threw my drink at him. This act brought me back to reality. My father was shouting at me for throwing my glass of milk at him. I told him what I was dreaming. We had a hearty laugh.

Daydreams Summary in English

Summary :

The story ‘Daydreams’ gives us an insight as to what could happen if one daydreams without any purpose. The story revolves around a couple who daydreams about making a lot of money. Very soon the couple gets into an argument. The argument turns violent and their dreams are shattered. A neighbour hearing the commotion cleverly puts an end to their argument and also makes them realize their foolishness.

Meanings :

1. idle (adj.) – doing nothing, inactive
2. dahi (n) – curd
3. astounded (adj) – astonished, surprised
4. antics (n) – foolish or amusing behaviour
5. wander (v) – to move about without any purpose
6. ruin (v) – destroy
7. smash (v) – break something with force
8. commotion (n) – disturbance
9. pound (v) – to hit / strike hard
10. wielding (v) – to handle with skill
11. stout (adj.) – large and strong
12. swish (v) – to hit through the air with a swishing sound

Balbharti Maharashtra State Board Class 5 Hindi Solutions Sulabhbharati Chapter 5 रोबोट Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 5 Hindi Sulabhbharati Solutions Chapter 5 रोबोट

5th Standard Hindi Digest Chapter 5 रोबोट Textbook Questions and Answers

जुड़ें हम:

अध्यापन संकेत: पृष्ठ 33 और 34 पर दी गई संपूर्ण पाठ्यसामग्री का उद्देश्य संयुक्ताक्षरों की पहचान करवाकर वाचन और लेखन कराना है । वर्णों को संयुक्त बनाने के लिए रूप के आधार पर इन्हें तीन भागों तथा ‘र’ को तीन प्रकारों में बाँटा गया है । इन्हें अलग-अलग दिया गया है । शिरोरेखा के नीचे र पूरा होता है।
1. सर्वप्रथम पाठ में आए चित्र के शब्द सुनाकर दोहरवाएँ । मोटे अक्षर के संयुक्ताक्षर को श्यामपट्ट पर लिखकर समझाएँ । सभी संयुक्ताक्षर की पहचान होने तक अभ्यास करवाएँ ।

2. पाठ्यांश पढ़वाकर संयुक्ताक्षरों को रेखांकित करने के लिए कहें । तत्पश्चात विद्यार्थियों से संपूर्ण पाठ्यांश का अनुलेखन करने के लिए कहें । देखें कि विद्यार्थी विरामचिह्नों सहित शुद्ध लेखन करते हैं । विरामचिह्नों-पूर्णविराम, प्रश्नचिह्न, अल्पविराम, विस्मयादिबोधक और अर्धविराम को समझाकर इनके उचित प्रयोग पर बल दें।

3. चित्र दिखाकर और दिए गए शब्दों का प्रयोग कराके एक-एक वाक्य लिखवाएँ ।

4. संयुक्ताक्षर का अभ्यास होने के पश्चात इन पाठ्यांशों का श्रुतलेखन करवाएँ । विरामचिह्नों सहित शुद्ध लेखन पर

Hindi Sulabhbharati Class 5 Solutions Chapter 5 रोबोट Additional Important Questions and Answers

प्रश्न 1.
पहले और बाद में आनेवाले वर्ण लिखिए:

उत्तर:

1. अ, र
2. औ, र
3. आ
4. र, ना
5. ड, रू
6. ऐ
7. ई
8. ऊ
9. ए

प्रश्न 2.
वर्ण जोड़कर शब्द बनाना:

उत्तर:

1. झर
2. घर
3. डर
4. चर
5. मर
6. पर
7. कर
8. भर

प्रश्न 3.
वर्ण जोड़कर शब्द बनाना:

1. अ + ज + ग + र = ………………………..
2. आ + म = ………………………….
3. ई + ख = ………………………
4. उ + ध + र = ……………………
5. ऊ + न = ……………………….
6. ए + क = ……………………….
7. ऐ + न + क = …………………
8. ओ + स = ………………………
9. औ + ष + ध = …………………..
10. ट + म + ट + म = …………………..
11. म + ट + र = ………………………..
12. क + र + व + ट = …………………..
13. थ + र + म + स = …………………..
14. फ + ल = ……………………..
15. क + ल + र + व = …………………..

उत्तर:

1. अजगर
2. आम
3. ईख
4. उधर
5. ऊन
6. एक
7. ऐनक
8. ओस
9. औषध
10. टमटम
11. मटर
12. करवट
13. थरमस
14. फल
15. कलरव

प्रश्न 4.
सही शब्द चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए: (गरम, टब, बतख, नल)

1. रवि …………. बंद कर।
2. …………. खाना मत खा।
3. …………….. में पानी भर।
4. तालाब में ……………. है।

उत्तर:

1. नल
2. गरम
3. टब
4. बतख

रोबोट Summary in Hindi

पाठ का परिचयः

प्रस्तुत पाठ में रोबोट के चित्र से वर्णमाला की जानकारी दी गई है। साथ ही अनुरेखन द्वारा लेखन का तरीका बताया गया है।

वर्णमाला:

स्वर:

अ आ इ ई उ ऊ ऋ ए ऐ ओ औ अं अः

व्यंजन:

क ख ग घ ङ च छ ज झ ब ट ठ ड ढ ण ड़ ढ़ त थ द ध न । प फ ब भ म । य र ल व श ष स ह क्ष त्र ज्ञ श्र
(-) – इसे अनुस्वार कहते हैं।
(-) – यह चंद्र बिन्दु है।
(:) – यह विसर्ग है।
क्ष, त्र, ज्ञ, श्र संयुक्त व्यंजन हैं। ये दो व्यंजनों से मिलकर बने हैं।

Balbharti Maharashtra State Board Class 5 Hindi Solutions Sulabhbharati Chapter 7 (अ) बोध, (ब) समान – विरुद्ध Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 5 Hindi Sulabhbharati Solutions Chapter 7 (अ) बोध, (ब) समान – विरुद्ध

5th Standard Hindi Digest Chapter 7 (अ) बोध, (ब) समान – विरुद्ध Textbook Questions and Answers

(अ) बोध

1. पढो, समझो और बताओ

(ब) समान – विरुद्ध

1. पढो, और समझो

Hindi Sulabhbharati Class 5 Solutions Chapter 7 (अ) बोध, (ब) समान – विरुद्ध Additional Important Questions and Answers

(अ) बोध

प्रश्न 1.
उचित जोड़ियाँ मिलाइए:

(अ)	(ब)
1. गायक	(अ) दुल्हन
2. हाथी	(आ) चाची
3. अध्यापक	(इ) नागिन
4. भाई	(ई) हिरनी
5. लेखक	(उ) गाय
6. बिलाव	(ऊ) सिंहनी
7. सिंह	(ए) बिल्ली
8. बैल	(ऐ) लेखिका
9. हिरन	(ओ) बहन
10. नाग	(औ) अध्यापिका
11. चाचा	(अं) हथिनी
12. दूल्हा	(अ:) गायिका

उत्तर:

(अ)	(ब)
1. गायक	(अ:) गायिका
2. हाथी	(अं) हथिनी
3. अध्यापक	(औ) अध्यापिका
4. भाई	(ओ) बहन
5. लेखक	(ऐ) लेखिका
6. बिलाव	(ए) बिल्ली
7. सिंह	(ऊ) सिंहनी
8. बैल	(उ) गाय
9. हिरन	(ई) हिरनी
10. नाग	(इ) नागिन
11. चाचा	(आ) चाची
12. दूल्हा	(अ) दुल्हन

प्रश्न 2.
निम्नलिखित शब्दों के लिंग परिवर्तन कीजिए:

1. दादा
2. बकरा
3. शेर
4. लड़का
5. छात्र
6. मोर
7. मामा
8. धोबी
9. राजा
10. घोड़ा
11. मुर्गा
12. बेटा
13. बूढ़ा
14. गुड्डा
15. हंस
16. ऊँट

उत्तर:

1. दादी
2. बकरी
3. शेरनी
4. लड़की
5. छात्रा
6. मोरनी
7. मामी
8. धोबिन
9. रानी
10. घोड़ी
11. मुर्गी
12. बेटी
13. बुढ़िया
14. गुड़िया
15. हंसिनी
16. ऊँटनी

प्रश्न 3.
निम्नलिखित शब्दों में से स्त्रीलिंग व पुल्लिंग शब्द छाँटकर लिखिए।
उत्तर:

शब्द	स्त्रीलिंग	पुल्लिंग
1. पत्रिका, अखबार	पत्रिका	अखबार
2. डॉक्टर, सेविका	सेविका	डॉक्टर
3. धोबिन, रसोइया	धोबिन	रसोइया
4. पिताजी, तितली	तितली	पिताजी
5. बालक, अध्यापिका	अध्यापिका	बालक
6. बकरी, कुत्ता	बकरी	कुत्ता
7. माली, पत्नी	पत्नी	माली
8. नौकर, राजकुमारी	राजकुमारी	नौकर
9. सेठानी, गायक	सेठानी	गायक
10. नायिका पुरुष	नायिका	पुरुष

प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों के बहुवचन – रूप लिखिए:

1. पत्ता
2. लड़का
3. पैसा
4. पुस्तक
5. कुर्सी
6. थाली
7. वस्तु
8. चिड़िया
9. चिट्ठी
10. बोतल
11. आँख
12. गेंद
13. रात
14. मेज
15. गाय
16. नाव
17. पतंग
18. बहन
19. बात
20. दुकान

उत्तर:

1. पत्ते
2. लड़के
3. पैसे
4. पुस्तकें
5. कुर्सियाँ
6. थालियाँ
7. वस्तुएँ
8. चिड़ियाँ
9. चिट्ठियाँ
10. बोतलें
11. आँखें
12. गेंदें
13. रातें
14. मेजें
15. गायें
16. नावें
17. पतंगें
18. बहनें
19. बातें
20. दुकानें

प्रश्न 5.
निम्नलिखित शब्द एकवचन हैं या बहुवचन? लिखिए:

1. चुहिया
2. फल
3. माला
4. मूर्तियाँ
5. घंटा
6. दीवारें
7. सब्जी
8. सड़कें
9. घोड़ा
10. ताला
11. चूहे
12. बेटा
13. माताएँ
14. सभा
15. गुड़ियाँ
16. तोता
17. लताएँ
18. कन्या
19. महिलाएँ
20. बाधा

उत्तर:

1. एकवचन
2. एकवचन
3. एकवचन
4. बहुवचन
5. एकवचन
6. बहुवचन
7. एकवचन
8. बहुवचन
9. एकवचन
10. एकवचन
11. बहुवचन
12. एकवचन
13. बहुवचन
14. एकवचन
15. बहुवचन
16. एकवचन
17. बहुवचन
18. एकवचन
19. बहुवचन
20. एकवचन

प्रश्न 6.
उचित जोड़ियाँ मिलाइए:

(अ)	(ब)
1. राखी	(अ) पपीते
2. मिठाई	(आ) औषधियाँ
3. रोटी	(इ) पेटियाँ
4. टोपी	(ई) झाड़ियाँ
5. मछली	(उ) डालियाँ
6. डाली	(ऊ) मछलियाँ
7. झाड़ी	(ए) टोपियाँ
8. पेटी	(ऐ) रोटियाँ
9. औषधि	(ओ) मिठाइयाँ
10. पपीता	(औ) राखियाँ

उत्तर:

(अ)	(ब)
1. राखी	(औ) राखियाँ
2. मिठाई	(ओ) मिठाइयाँ
3. रोटी	(ऐ) रोटियाँ
4. टोपी	(ए) टोपियाँ
5. मछली	(ऊ) मछलियाँ
6. डाली	(उ) डालियाँ
7. झाड़ी	(ई) झाड़ियाँ
8. पेटी	(इ) पेटियाँ
9. औषधि	(आ) औषधियाँ
10. पपीता	(अ) पपीते

प्रश्न 7.
सही शब्द चुनकर लिखिए:

1. सोनू निगम प्रसिद्ध ………. है। (गायक / गायिका)
2. …………… गहने पहनती है। (स्त्री / पुरुष)
3. कक्षा में ………….. पढ़ा रही है। (अध्यापिका / अध्यापक)
4. मेरा ………….. पढ़ाई कर रहा है। (बेटी / बेटा)
5. ………….. खाना खा रहे हैं। (दादाजी / दादीजी)
6. …………… सारा दूध पी गया। (बिल्ली / बिलाव)
7. ………….. दूध देती है। (बैल / गाय)
8. …………… दौड़ा। (हिरन / हिरनी)
9. मेरे ………….. आए हैं। (चाची / चाचा)
10. ………….. कपड़े धोता है। (धोबी / धोबिन)

उत्तर:

1. गायक
2. स्त्री
3. अध्यापिका
4. बेटा
5. दादाजी
6. बिलाव
7. गाय
8. हिरन
9. चाचा
10. धोबी

प्रश्न 8.
सही शब्द चुनकर लिखिए:

1. वहाँ कई …………. रखी हैं। (मेजें / मेज़)
2. सभी …………… बंद हैं। (दुकान / दुकानें )
3. बाहर ………….. खड़ा है। (बच्चा /बच्चे)
4. मेरे …………गंदे हो गए। (कपड़ा / कपड़े)
5. वहाँ …………… खड़ी हैं। (बालिकाएँ / बालिका)
6. ………….. दौड़ रहा है। (घोड़ा / घोड़े)
7. …………… बहती हैं। (नदियाँ / नदी )
8. ………….. उड़ रहा है। (तोता / तोते)
9. ………….. में दाल रखी है। (कटोरी / कटोरियाँ)
10. …………… जा रही है। (बुढ़िया / बुढ़ियाँ)

उत्तर:

1. मेजें
2. दुकानें
3. बच्चा
4. कपड़े
5. बालिकाएँ
6. घोड़ा
7. नदियाँ
8. तोता
9. कटोरी
10. बुढ़िया

प्रश्न 8.
निम्नलिखित वाक्यों में रेखांकित शब्दों के वचन/ लिंग बदलकर वाक्य पुन: लिखिए:
1. घोड़ा दौड़ रहा है।
घोड़े दौड़ रहे हैं।
2. वहाँ थाली रखी है।
वहाँ थालियाँ रखी हैं।
3. मामाजी आए हैं।
मामीजी आई हैं।
4. राम अच्छा गायक है।
सीता अच्छी गायिका है।

(ब) समान – विरुद्ध

प्रश्न 1.
निम्नलिखित शब्दों के समानार्थी शब्द लिखिए:

1. केश
2. मयूर
3. पेड़
4. सूर्य
5. कृपा
6. ध्वज
7. खटिया
8. गृह
9. दर्द
10. आँख
11. पंछी
12. पुष्प
13. द्वार
14. सवेरा
15. अँधेरा
16. शरीर
17. आकाश
18. पर्वत
19. ईश्वर
20. इच्छा

उत्तर:

1. बाल
2. मोर
3. वक्ष
4. सरज
5. मेहरबानी
6. झंडा
7. चारपाई
8. घर
9. तकलीफ
10. नयन
11. पक्षी
12. फूल
13. दरवाज़ा
14. सुबह
15. अंधकार
16. बदन
17. गगन
18. पहाड़
19. भगवान
20. चाह

प्रश्न 2.
निम्नलिखित शब्दों के विरुद्धार्थी शब्द लिखिए:

1. आगे
2. ऊपर
3. सोना
4. गुण
5. जन्म
6. भारी
7. गरम
8. सुखी
9. बंद
10. छोटा
11. दिन
12. कम
13. आदान
14. उदय
15. परदेश

उत्तर:

1. पीछे
2. नीचे
3. जागना
4. दोष
5. मृत्यु
6. हल्का
7. ठंडा
8. दुखी
9. खुला
10. बड़ा
11. रात
12. ज्यादा
13. प्रदान
14. अस्त
15. स्वदेश

प्रश्न 3.
रिक्त स्थानों में सही विरुद्धार्थी शब्द लिखिए:

1. मेरे कपड़े गीले नहीं,………….. हैं।
2. मेरा घर नया नहीं, ………….. है।
3. हलवा तीखा नहीं, ………….. होता है।
4. वह स्वदेश में नहीं, …………… में काम करता है।
5. यह सच नहीं, …………… है।

उत्तर:

1. सूखे
2. पुराना
3. मीठा
4. विदेश
5. झूठ

प्रश्न 4.
उचित जोड़ियाँ मिलाइए:

(अ)	(ब)
1. बाग	(अ) प्यार
2. चतुर	(आ) जल
3. चमक	(इ) स्वच्छ
4. तालाब	(ई) दिवस
5. दिन	(उ) सरोवर
6. निर्मल	(ऊ) ज्योति
7. पानी	(ए) चालाक
8. प्रेम	(ऐ) बगीचा

उत्तरः

(अ)	(ब)
1. बाग	(ऐ) बगीचा
2. चतुर	(ए) चालाक
3. चमक	(ऊ) ज्योति
4. तालाब	(उ) सरोवर
5. दिन	(ई) दिवस
6. निर्मल	(इ) स्वच्छ
7. पानी	(आ) जल
8. प्रेम	(अ) प्यार

(अ) बोध, (ब) समान – विरुद्ध Summary in Hindi

पाठ का परिचयः

प्रस्तुत पाठ का उद्देश्य विद्यार्थियों को वचन एवं लिंग बोधक शब्दों से परिचित कराना है । जिस शब्द से किसी एक व्यक्ति, एक वस्तु का बोध हो, उसे एकवचन कहते हैं। जैसे – बिल्ली, लड़की, लड़का। जिस शब्द से एक से अधिक व्यक्ति तथा वस्तु का बोध हो, उसे बहुवचन कहते हैं। जैसे – बिल्लियाँ, लड़कियाँ, लड़के।

शब्दार्थ:

1. समानार्थी – similar, synonyms
2. विरुद्धार्थी – opposites, antonyms

Balbharti Maharashtra State Board Class 5 English Solutions Chapter 1 What a Bird Thought Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 5 English Solutions Chapter 1 What a Bird Thought

English Balbharati Std 5 Digest Chapter 1 What a Bird Thought Textbook Questions and Answers

1. Find and list the rhyming words from the poem.

Question 1.
Find and list the rhyming words from the poem.
Answer:
well-shell, other-mother, find-blind, blue – you

2. Learn and recite the poem.

Question 1.
Learn and recite the poem.
Answer:
I am a parrot. I am green in colour and have a bright red beak. I was enjoying my life in the forest with my relatives. One day, a hunter came to the forest, caught me and some of my relatives. We were sold in the city market. I was taken home by my master and locked up in a beautiful cage. The cage was hung near a window.

Through the cage, I could see the vast sky and the trees, and the birds flying freely. Though my master treated me well, I was unhappy. I wanted to be with my relatives in the forest which was my home. One day, my master forgot to lock the cage.

I flew out of the cage and was back into the forest. Alas! My freedom was short-lived. I was caught again and sold. This time to someone else. Here too, I am looked after well, but once again I am in a cage, looking out at the trees and the sky and longing to get my freedom soon.

3. Describe the following in one or two lines.

Question 1.
The first little house of the bird.
Answer:
The first little house of the bird was small and round. It was made of a pale-blue shell.

Question 2.
The nest.
Answer:
The nest was a little one made up of straw. The bird thought that the nest was covered by its mother.

Question 3.
The world around the bird’s nest.
Answer:
The world around the bird’s nest were the trees filled with leaves and the vast blue sky.

4. Imagine the following and write about each in your own words:

Question 1.
What the world looks like to a baby.
Answer:
Everything in the world is new and strange for a new born baby. They have a puzzled look at anything and everything. They are curious about everything they see and hear around them. The world of the baby revolves around its mother.

Question 2.
What the world looks like to a fish.
Answer:
For a fish, its world is the blue water around it. Its world also revolves around the aquatic flora and fauna.

English Balbharati Std 5 Answers Chapter 1 What a Bird Thought Additional Important Questions and Answers

Answer the following:

Question 1.
What was the bird’s first house?
Answer:
The bird’s first house was a small, round, pale-blue shell.

Question 2.
What according to the bird was its nest made up of?
Answer:
According to the bird, its nest was made up of straw, and covered by its mother.

Question 3.
When did the bird feel that the world was made of leaves?
Answer:
The bird felt that the world was made of leaves when it fluttered out of its nest.

Question 4.
What did the bird see when it flew beyond the tree?
Answer:
The bird saw the vast blue sky when it flew beyond the tree.

Activities

Complete the web diagram with nature related nouns from the poem.

Language Study

Question 1.
Add three rhyming words to the ones given below:
(a) nest
(b) sky
(c) pale
Answer:
(a) best, rest, crest
(b) buy, high, fly
(c) hail, sail, tail

Reading Skills, Vocabulary and Grammar

Read the following extract and answer the questions given below.

Question 1.
Fill in the words that describe nature
Answer:

Question 2.
Name the bird’s second house.
Answer:
The bird’s second house is a little nest.

Question 3.
At first, where did the bird find itself in?
Answer:
At first the bird found itself in a small, round, pale-blue shell.

Question 4.
Pick out a pair of rhyming words from the last four lines.
Answer:
blue-you

Question 5.
Pick the odd man out:
small, round, straw, pale – blue
Answer:
straw

Question 6.
Write whether true or false:
(a) I lived in a little nest made of pale – blue shell.
(b) I lived in a little house which was small and round.
Answer:
(a) False
(b) True

Question 7.
Which is your favourite bird? Why?
Answer:
My favourite bird is peacock. It is a very beautiful bird and has multi-coloured feathers. It dances gracefully and spreads its attractive feathers when it feels it is going to rain. It is the pride of our country. It is also our national bird.

Writing Skills

Imagine and write about each in your own words:

Question 1.
What the world looks like to a fly.
Answer:
The fly being very small, everything it sees around is giant size. Even the smallest things look like monsters to the fly.

Question 2.
What the world looks like to a deer.
Answer:
For a deer, it’s world is the forest. The trees, plants, flora and fauna in the forest are its world.

What a Bird Thought Summary in English

Summary :

The poem ‘What A Bird Thought’ tells us how a bird perceives its world. When it is in its shell, it perceives (understands, becomes aware) the world to be small and round, and made of a pale-blue shell. When it comes out of its shell into its nest, it perceives the world to be made up of straw. When it grows a little and learns to fly, it perceives the world to be made up of leaves. Now that it has grown up and can fly extremely well, it has left its little home, the nest and the tree and flies wherever it wants to. And when it sees the vast blue sky, the bird is unsure what the world is really made up of. Hence, the bird wants to find out from us what the world is really like.

Meanings :

1. flutter (0) – to fly unsteadily
2. straw (n) – dried, thin stalks of threshed grain
3. beyond (adv) – far from

Balbharti Maharashtra State Board Class 5 Hindi Solutions Sulabhbharati Chapter 12 बचत Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 5 Hindi Sulabhbharati Solutions Chapter 12 बचत

5th Standard Hindi Digest Chapter 12 बचत Textbook Questions and Answers

1. सोच समझकर दैनिक उपयोग करो:

प्रश्न 1.
सोच समझकर दैनिक उपयोग करो:

Hindi Sulabhbharati Class 5 Solutions Chapter 12 बचत Additional Important Questions and Answers

1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

प्रश्न 1.
क्या आपके घर में बिना ज़रूरत के भी बिजली पंखा चलता रहता है?
उत्तरः
नहीं।

प्रश्न 2.
क्या आपने भोजन बर्बाद होते हुए देखा है ? कहाँ ?
उत्तरः
हाँ! शादी, उत्सव, मेला इत्यादि स्थानों पर।

प्रश्न 3.
क्या आप दाँत साफ करते समय नल खुला छोड़ देते
उत्तरः
नहीं।

प्रश्न 4.
क्या आप कभी अपनी कॉपी के पन्ने फाड़ते हैं? क्यों?
उत्तरः
नहीं, क्योंकि हमें कॉपी की बचत करनी चाहिए।

प्रश्न 5.
क्या आप पैसे जमा करते हैं? यदि हाँ, तो उसे कहाँ रखते हैं?
उत्तर:
हाँ, गुल्लक में।

प्रश्न 6.
पानी की बचत कैसे कर सकते हैं? कोई दो उपाय बताइए?
उत्तरः
1. जब आवश्यकता न हो तो नल बंद कर देना चाहिए।
2. बोतल में बचे हुए पानी को फेंकने की बजाय पेड़- पौधों में डाल देना चाहिए।

सही विकल्प के सामने ✓ और गलत के सामने ✗ का निशान लगाइए:

प्रश्न 1.
आपकी कॉपी में लिखते हुए गलती हो गई तो ……………………
(क) पन्ना फाड़कर फेंक देंगे।
(ख) गलत शब्द काटकर, आगे लिखेंगे।
उत्तरः
गलत शब्द काटकर, आगे लिखेंगे।

प्रश्न 2.
आपको रूमाल धोने के लिए कहा जाए तो ……………….
(क) एक बाल्टी पानी का उपयोग करेंगे।
(ख) दो मग पानी में धुल जाएगा।
उत्तरः
दो मग पानी में धुल जाएगा।

प्रश्न 3.
आपका घर ऐसे स्थान पर है, जहाँ पर प्राकृतिक हवा खूब अच्छी बहती है तो …………………
(क) खिड़की दरवाज़े खुले रखकर पंखा बंद रखेंगे।
(ख) खिड़की दरवाज़े बंद करके पंखा चलाएँगे।
उत्तरः
खिड़की दरवाजे खुले रखकर पंखा बंद रखेंगे।

प्रश्न 4.
यदि आपके पास पैसे आते हैं तो ………………
(क) आप अपनी मनपसंद चीज़ खरीदेंगे।
(ख) अपनी गुल्लक में डालेंगे।
उत्तरः
अपनी गुल्लक में डालेंगे।

प्रश्न 5.
आप अभ्यास – कक्ष में पढ़ने के लिए ………………..
(क) टेबल-लैंप का प्रयोग करेंगे।
(ख) ट्यूब लाइट का प्रयोग करेंगे।
उत्तरः
टेबल-लैंप का प्रयोग करेंगे।

प्रश्न 6.
निम्नलिखित परिस्थितियों के लिए दो चित्र दिए गए हैं, अनुचित चित्रों पर × का निशान बनाइए:
1. कार धोने के लिए

2. एक जगह से दूसरी जगह जाने के लिए

3. खाना खाते समय बच जाने पर

4. स्कूल से लौटते समय बोतल में पानी बच जाने पर

उत्तरः

1. बाल्टी और मग
2. साइकिल
3. कुत्ता
4. गमला

एक वाक्य में उत्तर लिखिए:

प्रश्न 1.
अनाज की बचत कैसे कर सकते हैं?
उत्तर:
जितनी ज़रूरत हो, उतना ही खाना परोसें। बचे हुए खाने को गरीबों में बाँटा जा सकता है।

प्रश्न 2.
अन्न कौन उगाता है? और कहाँ ?
उत्तर:
अन्न किसान खेतों में उगाता है।

प्रश्न 3.
घर में पानी की बचत कैसे हो सकती है?
उत्तर:
दाल, सब्जी, चावल धोने के बाद निकला पानी पौधों में डालने से पानी की बचत कर सकते हैं।

प्रश्न 4.
पानी का उपयोग कहाँ होता है?
उत्तर:
पीने, कपड़े धोने, नहाने और खाना पकाने में पानी का उपयोग होता है।

प्रश्न 5.
अगर पानी न हो तो क्या होगा?
उत्तर:
जीवन मुश्किलों से भर जाएगा।

प्रश्न 6.
पैसों की बचत कैसे होगी?
उत्तर:
बच्चों, अपनी जेब खर्च से कुछ रुपये रोज़ बचाकर गुल्लक में डालकर पैसों की बचत कर सकते हैं। फिजूल खर्च कम करके पैसे बचाए जा सकते हैं।

प्रश्न 7.
कागज़ के क्या उपयोग हैं?
उत्तर:
कागज़ लिखने के काम आता है। कागज़ के छोटे बैग बनते हैं।

प्रश्न 8.
कागज़ की बचत कैसे होगी?
उत्तर:
नोट बुक पूरी भरने के बाद ही नई खरीदें। जितना कम कागज़ का उपयोग होगा, उतने अधिक पेड़ कटने से बच जाएँगे।

प्रश्न 9.
बिजली के क्या उपयोग हैं?
उत्तर:
बिजली के कारण हमें पंखों से हवा मिलती है और बल्ब से रोशनी मिलती है।

प्रश्न 10.
बिजली की बचत कैसे होगी?
उत्तर:
दिन के समय लाइट बंद रखें। खिड़कियाँ खुली रखें। सूरज की रोशनी अंदर आने दें। वॉशिंग मशीन में कपड़े न सुखाएँ। धूप में सुखाएँ।

व्याकरण:

प्रश्न 1.
निम्न कोष्ठकताले शब्दों से वाक्य बनाइए:
(अन्न, पेन्सिल, पत्ता, बच्चे, प्लास्टिक, भविष्य, सब्जी, स्कूल, विभिन्न, बल्ब)
उत्तर:

1. हमें अन्न की बचत करनी चाहिए।
2. पेन्सिल से कॉपी में लिखो।
3. पत्ता पेड़ से गिरा।
4. स्कूल में बच्चे हैं।
5. मेरे पास प्लास्टिक की बोतल है।
6. भविष्य के लिए पैसों की बचत करो।
7. राम को कोई भी सब्जी दो, वह खा लेता है।
8. बच्चे रोज़ सुबह स्कूल जाते हैं।
9. बगीचे में विभिन्न फूल हैं।
10. बल्ब से रोशनी मिलती है।

प्रश्न 2.
समानार्थी शब्द लिखिए:

1. अनाज
2. दुनिया
3. जीवन
4. समय
5. बारिश
6. स्कूल
7. विभिन्न

उत्तर:

1. अन्न
2. संसार
3. ज़िंदगी
4. वक्त
5. बरसात
6. विद्यालय
7. अलग

प्रश्न 3.
विपरीत अर्थ नाले शब्द लिखिए:

1. आबाद
2. छोटा
3. अँधेरा
4. दिन

उत्तर:

1. बरबाद
2. बड़ा
3. उजाला
4. रात

बचत Summary in Hindi

पाठ का परिचयः

प्रस्तुत पाठ के द्वारा अन्न, जंगल, बिजली, पानी और पैसों के महत्त्व के बारे में बताया गया है। साथ ही यह भी संदेश दिया गया है कि हमें इन सब चीज़ों की बचत करनी चाहिए। अपने जीवन को सुंदर बनाना चाहिए।

शब्दार्थ:

1. बचत – बचाना (saving)
2. बरबाद – खराब करना (waste)
3. महत्त्व – अहमियत (importance)
4. गमला – (flowerpot)
5. समीप – नज़दीक (near)

Balbharti Maharashtra State Board Class 5 Hindi Solutions Sulabhbharati Chapter 16 बोलो और जानो Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 5 Hindi Sulabhbharati Solutions Chapter 16 बोलो और जानो

5th Standard Hindi Digest Chapter 16 बोलो और जानो Textbook Questions and Answers

प्रश्न 1.
निम्नांकित चित्रों को देखकर उनके हिंदी और मराठी नाम लिखिए:

उत्तर:

1. बस्ता/दप्तर
2. कुत्ता/कुत्रा
3. झाड़/पेड़
4. कमल/कमळ
5. गेंद/चेंडू
6. गुब्बारे/फुगे

Hindi Sulabhbharati Class 5 Solutions Chapter 16 बोलो और जानो Additional Important Questions and Answers

प्रश्न 1.
निम्नांकित चित्रों को देखकर उनके नाम लिखिए:


उत्तर:

1. गुलदस्ता
2. गुड़हल
3. चमेली
4. डफली
5. कटहल
6. गणनयंत्र
7. बैंगन
8. हथौड़ी
9. गिरगिट
10. बस्ता

प्रश्न 2.
निम्नांकित चित्रों के नाम हिंदी और अंग्रेजी में लिखिए। (इन चित्रों के नाम अपनी मातृभाषा में छात्र स्वयं लिखेंगे।)


उत्तर:

1. थैला / Bag
2. जहाज / Ship
3. स्ट्रॉबेरी / strawberry
4. माला / necklace
5. कील / nut
6. गुड़िया / doll
7. फूलदान/ flowerpot
8. अस्पताल / hospital
9. कार / car
10. ताला / lock
11. मुहर / stamp
12. गुब्बारा / balloon

प्रश्न 3.
निम्नलिखित वाक्यों का अपनी मातृभाषा में अनुवाद कीजिए:

1. यह मेरा बस्ता है।
2. यह मेरा पेन है।
3. वह मेरा विद्यालय है।
4. यह गमला है।
5. मैं एक छात्र / छात्रा हूँ।

उत्तर:

1. This is my bag.
2. This is my pen.
3. That is my school.
4. This is a pot.
5. I am a student.

प्रश्न 4.
हिन्दी और मराठी में समान रूप से प्रयुक्त होने वाले शब्द लिखिए:
उत्तर:
अगरबत्ती, मामा, ममता, आदर्श, समय, प्रेम, बालक, घर, नदी, मैदान, पंखा, दरवाज़ा, घंटी, देवी, संगीत

प्रश्न 5.
निम्नलिखित वाक्य देखकर अपनी कॉपी में लिखिए:

1. यह घड़ी है।
2. यह कार है।
3. वह मेरी किताब है।
4. यह पंखा है।
5. वह आम का पेड़ है।
6. यह गाय है।
7. वह मोटा है।
8. यह मकान है।
9. यह ईमानदार है।
10. वह चोर है।

व्याकरण:

1. संज्ञा शब्द – किसी व्यक्ति, वस्तु व स्थान के नाम को संज्ञा कहते हैं।
2. व्यक्तियों के नाम – राम, श्याम, नीलू, मीना, चंदा, कुत्ता, तिलचट्टा।
3. वस्तुओं के नाम – अमरूद, गुब्बारा, बस्ता, गुड़िया, पुस्तक, हवाई जहाज़, कलम, उड़नतश्तरी।
4. स्थानों के नाम – विद्यालय, घर, बाज़ार, आगरा, मुंबई, दिल्ली।

प्रश्न 1.
कोष्ठक में से चुनकर सही शब्द लिखिए:
(आगरा, कम्प्यूटर, कुत्ता, मुंबई, कलम, मीरा)

1. मेरा नाम ………….. है।
2. मैं …………. से लिखती हूँ।
3. मेरा घर ………….. में है।
4. ………….. भौं – भौं करता है।
5. आजकल …………………….. का ज़माना है।
6. ताजमहल …………. में है।

उत्तर:

1. मीरा
2. कलम
3. मुंबई
4. कुत्ता
5. कम्प्यूटर
6. आगरा।

बोलो और जानो Summary in Hindi

पाठ का परिचयः

प्रस्तुत पाठ के द्वारा हिंदी के अलावा अन्य भाषाओं को भी सीखने के लिए प्रेरित किया गया है।

शब्दार्थ:

1. उड़नतश्तरी – (flying saucer)
2. तिलचट्टा – (cockroach)

Balbharti Maharashtra State Board Class 5 Marathi Solutions Sulabhbharati Chapter 27 महर्षी विठ्ठल रामजी शिंदे Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 5 Marathi Sulabhbharati Solutions Chapter 27 महर्षी विठ्ठल रामजी शिंदे

5th Standard Marathi Digest Chapter 27 महर्षी विठ्ठल रामजी शिंदे Textbook Questions and Answers

1. एका वाक्यात उत्तरे लिहा.

प्रश्न (अ)
विठ्ठलचा जन्म कोठे झाला?
उत्तर:
विठ्ठलचा जन्म जमखंडी गावी झाला.

प्रश्न (आ)
विठ्ठल कोणकोणते खेळ खेळत असे?
उत्तर:
विठ्ठल हुतुतू, खो-खो, सुरपारंब्या हे खेळ खेळत असे.

प्रश्न (इ)
विठ्ठलच्या आजोबांनी दुष्काळाच्या वेळी गोरगरिबांना कोणती मदत केली?
उत्तर:
विठ्ठलच्या आजोबांनी दुष्काळाच्या वेळी गोरगरिबांना मक्याचे दाणे वाटले.

प्रश्न (ई)
महर्षी विठ्ठल रामजी शिंदे यांनी आयुष्यभर कोणते कार्य केले?
उत्तरः
महर्षी विठ्ठल रामजी शिंदे यांनी आयुष्यभर समाजसुधारणा करण्याचे कार्य केले.

2. योग्य पर्याय ‘✓’ निवडून लिहा.

प्रश्न 1.
गोरगरीब लोक विठ्ठलला आशीर्वाद देत असत, कारण ……………………..
(अ) तो वेगवेगळ्या प्रकारचे खेळ खेळत असे.
(आ) तो आजोबांबरोबर गोरगरिबांना मक्याचे दाणे वाटत असे.
उत्तरः
कारण तो आजोबांबरोबर गोरगरिबांना मक्याचे दाणे वाटत असे.

प्रश्न 2.
जेवताना एके दिवशी भिकारी दाराशी आला, तेव्हा ……………………..
(अ) विठ्ठलने जेवणाचे ताटच त्या भुकेलेल्या माणसाला दिले.
(आ) भुकेलेल्या माणसाला निघून जायला सांगितले.
उत्तरः
तेव्हा विठ्ठलने जेवणाचे ताटच त्या भुकेलेल्या माणसाला दिले.

3. खालील शब्दांचे विरुद्धार्थी शब्द लिहा.

प्रश्न 1.
खालील शब्दांचे विरुद्धार्थी शब्द लिहा.
(अ) जन्म
(आ) आवड
उत्तरः
(अ) मृत्यू
(आ) नावड

4. कंसात दिलेल्या शब्दांचे विरुद्ध अर्थ असलेले शब्द वापरून खालील वाक्ये पूर्ण करा.

प्रश्न 1.
कंसात दिलेल्या शब्दांचे विरुद्ध अर्थ असलेले शब्द वापरून खालील वाक्ये पूर्ण करा.
(अ) डोंगर पर्वतापेक्षा ………………. आहे. (मोठा)
(आ) हरवलेला चेंडू सापडल्याने मला खूप ……………… झाला. (दुःख)
(इ) ससा हा प्राणी ……………….असतो. (धीट)
(ई) राजूला ……………….कपडे आवडत नाहीत. (सैल)
(उ) वीणा …………….. चालते. (भरपूर)
उत्तरः
(अ) लहान
(आ) आनंद
(इ) भित्रा
(ई) घट्ट
(उ) हळूहळू

5. खालील शब्द वाचा व असेच लिहा.
विठ्ठल, अण्णासाहेब, हुतुतू, धार्मिक, संस्कार, दुष्काळ, महर्षी, ध्यास, आयुष्यभर, हृदय.

6. तुमच्या परिसरात एखादी दानशूर व्यक्ती राहते का? ती व्यक्ती संकटाच्या वेळी इतरांना कोणती मदत करते, याची माहिती मिळवा. वर्गात सांगा.

• खाली दिलेले वाक्य वाचा व दिलेल्या चाररेघांमध्ये वळणदार अक्षरांत लिहा.

Marathi Sulabhbharati Class 5 Solutions Chapter 27 महर्षी विठ्ठल रामजी शिंदे Additional Important Questions and Answers

प्रश्न 1.
एका शब्दात उत्तरे लिहा.

1. अण्णासाहेबांच्या वडिलांचे नाव काय होते?
2. अण्णासाहेबांच्या आईचे नाव काय होते?
3. विठ्ठलचे वडील कोणत्या वृत्तीचे होते?
4. विठ्ठलच्या आजोबांचे नाव काय होते?
5. विठ्ठलच्या मळ्यात कोणते पीक आले होते?
6. विठ्ठलजेवायला बसला असताना तेथे कोण आले?
7. विठ्ठल रामजी शिंदे यांनी कोणत्या गोष्टीचा अखंड ध्यास घेतला?

उत्तर:

1. रामजी
2. यमुनाबाई
3. धार्मिक
4. वसंतराव
5. मका
6. भिकारी
7. समाजसुधारणेचा

एका वाक्यात उत्तरे लिहा.

प्रश्न 1.
विठ्ठलचा जन्म कोठे झाला?
उत्तर:
विठ्ठलचा जन्म जमखंडी गावी झाला.

प्रश्न 2.
विठ्ठल कोणकोणते खेळ खेळत असे?
उत्तर:
विठ्ठल हुतुतू, खो-खो, सुरपारंब्या हे खेळ खेळत असे.

प्रश्न 3.
विठ्ठलच्या आजोबांनी दुष्काळाच्या वेळी गोरगरिबांना कोणती मदत केली?
उत्तर:
विठ्ठलच्या आजोबांनी दुष्काळाच्या वेळी गोरगरिबांना मक्याचे दाणे वाटले.

प्रश्न 4.
महर्षी विठ्ठल रामजी शिंदे यांनी आयुष्यभर कोणते कार्य केले?
उत्तरः
महर्षी विठ्ठल रामजी शिंदे यांनी आयुष्यभर समाजसुधारणा करण्याचे कार्य केले.

प्रश्न 5.
लहानपणीच्या खेळांमध्ये विठ्ठलचे कोणते गुण दिसून येत असत?
उत्तर:
लहानपणीच्या खेळांमध्ये विठ्ठलचे धीटपणा व सोशीकता हे गुण दिसून येत असत.

प्रश्न 6.
लहानग्या विठ्ठलच्या मनावर कोणता संस्कार उमटला होता?
उत्तर:
लहानग्या विठ्ठलच्या मनावर ‘माणसामाणसांत भेद करणे योग्य नाही’, हा संस्कार उमटला होता.

प्रश्न 7.
छोटा विठ्ठल चार वर्षांचा असताना दक्षिण भारतात काय झाले?
उत्तर:
छोटा विठ्ठल चार वर्षांचा असताना दक्षिण भारतात महाभयंकर दुष्काळ पडला.

प्रश्न 8.
विठ्ठल यांना लोकं कोणत्या नावाने आजही ओळखतात?
उत्तर:
विठ्ठल यांना लोकं अण्णासाहेब शिंदे’ या नावाने आजही ओळखतात.

प्रश्न 9.
रिकाम्या जागा भरा.

1. विठ्ठल यांचा जन्म …………………… गावी झाला.
2. लहानग्या विठ्ठलला अत्यंत आवड होती.
3. त्यांचे वडील ……………….. वृत्तीचे होते.
4. सर्व ………….. लोक त्यांच्या घरी येत असत.
5. दक्षिण भारतात महाभयंकर ……………………… पडला होता.
6. विठ्ठलच्या ………. मक्याचे चांगले पीक आलेले होते.
7. आजोबा वसंतराव ………………….. होते
8. लोक विठ्ठलचे ……………………… करत व …………………… देत.

उत्तर:

1. जमखंडी
2. खेळाची
3. धार्मिक
4. जातिधर्मांचे
5. दुष्काळ
6. मळ्यात
7. दानशूर
8. कौतुक, आशीर्वाद

योग्य पर्याय निवडून लिहा.

प्रश्न 1.
विठ्ठलच्या हृदयावर
(अ) संत एकनाथांच्या भारुडाचा ठसा उमटला होता.
(आ) संत तुकारामांच्या अभंगवाणीचा ठसा उमटला होता.
उत्तरः
संत तुकारामांच्या अभंगवाणीचा ठसा उमटला होता.

प्रश्न 2.
विठ्ठल ……………………. खेळात सदैव पुढे असे.
(अ) हुतूतू, खोखो
(आ) कबड्डी, लंगडी
उत्तरः
हुतूतू, खोखो

प्रश्न 3.
आयुष्यभर विठ्ठलने ध्यास घेतला.
(अ) लेखनाचा ध्यास घेतला
(आ) समाजसुधारणेचा ध्यास घेतला
उत्तरः
समाजसुधारणेचा ध्यास घेतला

थोडक्यात उत्तरे लिहा.

प्रश्न 1.
वडिलांच्या धार्मिक वृत्तीचा व घरातील वातावरणाचा परिणाम विठ्ठलवर कसा झाला होता?
उत्तर:
विठ्ठलचे वडील धार्मिक वृत्तीचे होते. त्यांच्या धार्मिक वृत्तीचा विठ्ठलवरही परिणाम झाला होता. सर्व जातिधर्मांचे लोक त्यांच्या घरी येत असत. माणसामाणसांत भेद करणे योग्य नाही, याचा संस्कार घरातील वातावरणामुळे लहानग्या विठ्ठलच्या मनावर उमटला.

प्रश्न 2.
विठ्ठलचा दयाळूपणा कोणत्या प्रसंगावरून दिसून येतो?
उत्तर:
एकदा विठ्ठल जेवायला बसला होता. समोर ताट होते. तेवढ्यात एक भिकारी दाराशी आला. विठ्ठलाने क्षणाचाही विचार न करता आपल्या समोरील ताट त्या भुकेल्या भिकाऱ्याला दिले. या प्रसंगावरून विठ्ठलाचा दयाळूपणा दिसून येतो.

प्रश्न 3.
पाठात आलेल्या तुकारामांच्या अभंगाचा अर्थ लिहा व समजून घ्या.
उत्तर:
हा अभंग साधु म्हणजेच सज्जन माणसांच्या लक्षणाविषयी आहे. यात म्हटले आहे की, जे गरिबीने पिडलेले व गांजलेले आहेत, त्यांना आपला मानणारा जो आहे, तोच सज्जन आहे. देव त्यांच्याच ठायी आहे. देव तिथेच आहे. देवळात किंवा मूर्तीत नाही.

प्रश्न 4.
विठ्ठलचे कोणकोणते गुण या पाठात दिसून येतात?
उत्तर:
लहानपणीच्या खेळांमध्ये विठ्ठलचा धीटपणा व सहनशीलता दिसून येते. धार्मिकता, दयाळूपणा, समाजाविषयी आस्था हे गुण विठ्ठलच्या वाढत्या वयात दिसून येतात.

प्रश्न 5.
आजोबांचा दानशूरपणा विठ्ठलमध्ये कोणत्या गोष्टींवरून दिसून येतो?
उत्तर:
विठ्ठल चार वर्षांचा असताना दक्षिण भारतात महाभयंकर दुष्काळ पडला होता. पण त्यांच्या मळ्यात मात्र मक्याचे चांगले पीक आलेले होते. त्याचे आजोबा दानशूर होते. रोज सकाळी ते कट्ट्यावर बसत व गोरगरिबांना मक्याचे दाणे वाटत असत. त्यावेळी विठ्ठलही त्यांना या कामात मदत करत असे, या गोष्टीवरून आजोबांचा दानशूरपणा विठ्ठलमध्ये दिसून येतो.

व्याकरण व भाषाभ्यास:

प्रश्न 1.
खालील शब्दांचे विरुद्धार्थी शब्द लिहा.

1. दानशूर
2. लहान
3. दुष्काळ
4. दयाळू
5. भेद
6. चांगले
7. गरीब
8. कौतुक
9. धार्मिक
10. आशीर्वाद

उत्तरः

1. कंजूष
2. मोठे
3. सुकाळ
4. दुष्ट
5. साम्य
6. वाईट
7. श्रीमंत
8. निंदा
9. अधार्मिक
10. शाप

प्रश्न 2.
समानार्थी शब्द लिहा.

1. गाव
2. आई
3. वडील
4. सदैव
5. भेदः
6. मन
7. गरीब
8. कौतुक
9. आयुष्य

उत्तर:

1. खेडे
2. जननी
3. बाबा, पिता
4. नेहमी
5. फरक
6. चित्त
7. दरिद्री
8. स्तुती
9. जीवन

प्रश्न 3.
लिंग बदला.

1. वडील
2. छोटा
3. आजोबा
4. भिकारी

उत्तरः

1. आई
2. छोटी
3. आजी
4. भिकारीण

प्रश्न 4.
वचन बदला.

1. गाव
2. आवड
3. वृत्ती
4. घर
5. जात
6. भेद
7. मन
8. पीक
9. दाणा
10. मदत
11. ताट
12. ठसा
13. कार्य

उत्तर:

1. गावे
2. आवडी
3. वृत्ती
4. घरं/घरे
5. जाती
6. भेद
7. मने
8. पिके
9. दाणे
10. मदत
11. ताटे
12. ठसे
13. कार्ये

प्रश्न 5.
कंसात दिलेल्या शब्दांचे विरुद्ध अर्थ असलेले शब्द वापरून खालील वाक्ये पूर्ण करा.

1. त्या वर्षी गावात ……………………… पाऊस पडला. (अल्प)
2. सोनालीने ……………………….. वाकून पाहिले (बाहेर)
3. साठवून ठेवलेल्या …………………….. गवताला आग लागली. (ओल्या )
4. राहुलने …………………………… गणित सोडवले. (सोपे)
5. राजा …………………….. आहे. (कंजूष)
6. बाबांनी आईच्या बोलण्याकडे ………………………… केले. (लक्ष)
7. कार्यक्रमाचा ………………………… चांगला झाला. (सुरुवात)
8. गुढीपाडव्याच्या दिवशी आम्ही सोन्याची …………………. केली. (विक्री)

उत्तरः

1. अती
2. आत
3. सुक्या
4. कठीण
5. दानशूर
6. दुर्लक्ष
7. शेवट
8. खरेदी

प्रश्न 6.
पुढील देशभक्तांच्या घोषणा लिहा.
उत्तरः

देशभक्त	घोषणा
1. महात्मा गांधी	करो या मरो।
2. लोकमान्य टिळक	स्वराज्य हा माझा जन्मसिद्ध हक्क आहे आणि तो मी मिळवणारच.
3. नेताजी शुभाषचंद्र बोस	तुम मुझे खून दो, मैं तुम्हें आझादी दूंगा ।
4. लालबहादूर शास्त्री	जय जवान, जय किसान।
5. चाचा नेहरू	आराम हराम है।
6. इंदिरा गांधी	गरीबी हटाओ।

पुढील उतारा वाचून त्याखालील प्रश्नांची उत्तरे लिहा.

प्रश्न 1.
महर्षी विठ्ठल रामजी शिंदे यांचा जन्म कर्नाटकातील जमखंडी गावात 23 एप्रिल 1873 रोजी झाला.महर्षी शिंदे यांनी सामाजिक व धार्मिक कार्यात आपले आयुष्य वेचले. महर्षी विठ्ठल रामजी शिंदे यांनी अस्पृश्यता व सामाजिक समानता घडवून आणण्यासाठी प्रयत्न केले. महर्षी शिंदे यांच्यावर जॉन स्टुअर्ट मिल स्पेन्सर हर्बर्ट आणि मॅक्सम्युलर या इंग्रजी विचारवंतांचा प्रभाव होता. विठ्ठल शिंदे यांनी कलाशाखेच्या पदवीचे शिक्षण पुणे येथील फर्ग्युसन महाविदयालयात घेतले. महात्मा गांधी व महाराजा सयाजीराव गायकवाड यांच्याबरोबर विठ्ठल शिंदे यांनी काम केले. 2 जानेवारी 1944 रोजी विठ्ठल शिंदे यांचे निधन झाले.

प्रश्न 2.
महर्षी विठ्ठल रामजी शिंदे यांचा जन्म केव्हा व कुठे झाला?
उत्तर:
महर्षी विठ्ठल रामजी शिंदे यांचा जन्म कर्नाटकातील जमखंडी गावात 23 एप्रिल 1873 रोजी झाला.

महर्षी विठ्ठल रामजी शिंदे Summary in Marathi

पक्ष्यपरिचय:

महर्षी विठ्ठल रामजी शिंदे यांच्या जीवनकार्याविषयी माहिती प्रस्तुत पाठात सांगितली आहे.

शब्दार्थ:

1. सदैव – नेहमी (always, ever)
2. धीटपणा – साहसी, धैर्यशाली (courageous, fearless)
3. सहनशीलता- सोशिकता (tolerance)
4. धार्मिक – पुण्यवान, सदाचारी (religious)
5. वृत्ती – आचरण, वागणूक (behaviour, conduct)
6. परिणाम – प्रभाव (an effect, an impression)
7. भेद – फरक, भिन्नता (a discrimination)
8. उमटणे – स्पष्ट दिसणे (to be clear)
9. महाभयंकर – भितिदायक (fearful, dreadful)
10. दुष्काळ – अन्नाची टंचाई, दुर्भिक्ष (a famine)
11. मळा – बागाईत, भाजी पिकवण्याचे ठिकाण (a vegetable garden)
12. दानशूर – उदार मनाचा (generous, liberal)
13. आशीर्वाद – शुभेच्छा, दुवा (blessings)
14. भिकारी – भिक मागून जगणारा (a beggar)
15. दयाळूपणा – दुसऱ्यावर दया करण्याचा स्वभाव, प्रेमळपणा (kindness)
16. अभंगवाणी – काव्यरचनेचा एक प्रकार (a species of verse)
17. हृदय – मन (heart)
18. आयुष्य – जीवितकाळ (life-time)
19. समाजसुधारणा – समाजहितासाठी आरंभलेले कार्य (social service)
20. अखंड – अविरत (continuous, an ending)
21. ध्यास – अतिशय उत्कट इच्छा (a great longing)
22. कार्य – योगदान, एखादया क्षेत्रात घातलेली भर/ कामगिरी (a contribution to the enrichment of a certain field)

Balbharti Maharashtra State Board Class 5 Hindi Solutions Sulabhbharati Chapter 15 व्यायाम Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 5 Hindi Sulabhbharati Solutions Chapter 15 व्यायाम

5th Standard Hindi Digest Chapter 15 व्यायाम Textbook Questions and Answers

प्रश्न 1.
निम्नलिखित मुद्राओं से दी गई सूचनाओं के जोड़े मिलाइए:



उत्तर:

1. अपने हाथ पीठ के पीछे से पकड़कर आगे झुको।
2. झुककर दाहिना हाथ बाएँ पैर के अंगूठे पर और बायाँ हाथ ऊपर करो।
3. बायाँ हाथ सामने रखकर उसे धीरे-धीरे बाईं ओर ले जाते हुए अंगूठे का नाखून देखो।
4. दोनों हाथ फैलाकर पीछे झुको।
5. सावधान की मुद्रा में खड़े रहो।
6. एक पैर पर खड़े हो जाओ।
7. विश्राम की मुद्रा में खड़े रहो।
8. दायाँ हाथ दाईं ओर ले जाते हुए अंगूठे का नाखून देखो।
9. अपने दोनों पैरों के अंगूठे छुओ।
10. दोनों हाथ ऊपर करके पैर के पंजों पर खड़े हो जाओ।
11. घुटनों पर बैठकर दोनों हाथों से पैरों की उँगलियाँ पकड़ो।
12. बैठकर पैर सीधे करो। दोनों हाथों से पैरों की उँगलियों को पकड़ो।

Hindi Sulabhbharati Class 5 Solutions Chapter 15 व्यायाम Additional Important Questions and Answers

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

प्रश्न 1.
आप सुबह कितने बजे उठते हैं?
उत्तर:
हम सुबह छह बजे उठते हैं।

प्रश्न 2.
लोग सुबह सैर करने क्यों जाते हैं?
उत्तर:
सुबह सैर करने से सेहत अच्छी रहती है।

प्रश्न 3.
आप विद्यालय में शारीरिक शिक्षण की कक्षा में क्या करते हैं?
उत्तर:
हम विद्यालय में शारीरिक शिक्षण की कक्षा में कभी कसरत करते हैं तथा कभी खो-खो, फुटबॉल, कबड्डी इत्यादि खेल खेलते हैं।

प्रश्न 4.
हमें व्यायाम क्यों करना चाहिए?
उत्तर:
स्वस्थ रहने के लिए हमें व्यायाम करना चाहिए।

प्रश्न 5.
क्या व्यायाम केवल लड़कों के लिए ज़रूरी है?
उत्तर:
नहीं, व्यायाम लड़के-लड़की दोनों के लिए ज़रूरी है।

प्रश्न 6.
व्यायाम से शरीर को क्या मिलता है?
उत्तर:
व्यायाम से शरीर को शक्ति मिलती है।

प्रश्न 7.
क्या आप विदयालय में होनेवाले खेलों में भाग लेते हैं? यदि हाँ, तो उनके नाम बताइए।
उत्तर:
हाँ, हम क्रिकेट, फुटबॉल, खो-खो, कबड्डी, हॉकी इत्यादि खेलों में भाग लेते हैं।

रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए:

प्रश्न 1.

1. सभी ……………. का अपना महत्त्व है।
2. शरीर का …………….. व्यायाम के समय जागृत रहता है।
3. सभी चाहते हैं कि हम कभी ……………. न पड़ें?

उत्तर:

1. व्यायामों
2. प्रत्येक भाग
3. बीमार

प्रश्न 2.
योगासनों के कुछ प्रकारों के नाम लिखिए?
उत्तर:
पद्मासन, शवासन, पर्वतासन, भुजंगासन, हलासन।

व्यायाम Summary in Hindi

पाठ का सारांशः

व्यायाम का हमारे जीवन में बहुत महत्त्व है। व्यायाम से हम स्वस्थ रहते हैं। व्यायाम से शरीर को शक्ति मिलती है। हर एक व्यायाम-मुद्रा का अपना महत्त्व है। व्यायाम के समय शरीर का प्रत्येक भाग जागृत रहता है। व्यायाम की ज़रूरत हर किसी को होती है, क्योंकि जब तन स्वस्थ होगा, तभी मन भी प्रसन्न रहेगा। इससे शरीर में चुस्ती और फुर्ती आती है। शरीर के लिए व्यायाम की उतनी ही आवश्यकता है, जितनी अन्न, जल और वायु की।

Balbharti Maharashtra State Board Class 5 Hindi Solutions Sulabhbharati Chapter 11 मित्रता Notes, Textbook Exercise Important Questions and Answers.

Maharashtra State Board Class 5 Hindi Sulabhbharati Solutions Chapter 11 मित्रता

5th Standard Hindi Digest Chapter 11 मित्रता Textbook Questions and Answers

1. संवाद सुनकर उचित जोड़ियाँ मिलाओ:

1. छतरी तालाब के सामने रहता हूँ ।- तबस्सुम
2. रोचक कहानियाँ सुनाती हैं। – अर्नाल्ड
3. मेरे पिता जी वकील हैं। – क्षमा
4. मेरी माता जी सरपंच हैं। – विहंग

Hindi Sulabhbharati Class 5 Solutions Chapter 11 मित्रता Additional Important Questions and Answers

1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:

प्रश्न 1.
आपके परिवार में कौन-कौन है?
उत्तर:
मम्मी, पापा, भाई, बहन, दादा, दादी सभी हैं। (यह उत्तर छात्रों के अनुसार अलग हो सकता है।)

प्रश्न 2.
आप संयुक्त परिवार में रहते हैं या एकल?
उत्तर:
संयुक्त परिवार।

प्रश्न 3.
आपके प्राधानाध्यापक का नाम क्या है?
उत्तर:
छात्र यह उत्तर स्वयं से संबंधित लिखेंगे।

प्रश्न 4.
नर्स का क्या कार्य होता है?
उत्तर:
मरीज़ों की सेवा करना नर्स का काम है।

प्रश्न 5.
सरपंच शहर में होता है या गाँव में?
उत्तर:
सरपंच गाँव में होता है।

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक वाक्य में लिखिए:

प्रश्न 1.
अर्नाल्ड कहाँ रहता है?
उत्तर:
अर्नाल्ड छतरी तालाब के सामने रहता है।

प्रश्न 2.
पाठशाला के समीप कौन रहता है?
उत्तर:
पाठशाला के समीप तबस्सुम रहती है।

प्रश्न 3.
अर्नाल्ड के घर में कौन-कौन है?
उत्तर:
अर्नाल्ड के घर में दादाजी, माताजी, पिताजी और छोटी बहन है।

प्रश्न 4.
ज्ञान – विज्ञान की कहानियाँ कौन सुनाता है?
उत्तरः
ज्ञान – विज्ञान की कहानियाँ तबस्सुम की बुआजी सुनाती हैं।

प्रश्न 5.
किसकी माता जी नर्स हैं ?
उत्तर:
अर्नाल्ड की माता जी नर्स हैं।

प्रश्न 6.
तबस्सुम के घर पर कौन-कौन हैं?
उत्तर:
तबस्सुम के घर पर माताजी, पिताजी और बुआजी हैं।

प्रश्न 7.
विहंग के पिताजी क्या काम करते हैं?
उत्तरः
विहंग के पिताजी वकील हैं।

प्रश्न 8.
क्षमा की माताजी क्या काम करती हैं?
उत्तर:
क्षमा की माताजी सरपंच हैं।

प्रश्न 9.
किसकी बहन का जन्म दिन है?
उत्तर:
क्षमा की बहन का जन्म दिन है।

उचित जोड़ियाँ मिलाइए:

प्रश्न 1.
उचित जोड़ियाँ मिलाइए:

(अ)	(ब)
1. छतरी तालाब के पास	(अ) तबस्सुम
2. पाठ शाला के समीप	(आ) अर्नाल्ड
3. मेरे पिताजी वकील हैं	(इ) क्षमा
4. मेरी माताजी सरपंच हैं	(ई) विहंग

उत्तर:

1. अर्नाल्ड
2. तबस्सुम
3. विहंग
4. क्षमा।

किसने किससे कहा:

प्रश्न 1.
“मेरे घर में दादाजी, माताजी, पिताजी और छोटी बहन हैं।”
उत्तर:
अर्नाल्ड ने अपने मित्रों से कहा।

प्रश्न 2.
“आज से हम सब अच्छे मित्र हैं।”
उत्तरः
विहंग ने अपने मित्रों से कहा।

प्रश्न 3.
“तुम सब ज़रूर आना।”
उत्तरः
क्षमा ने अपने मित्रों से कहा।

प्रश्न 4.
“मैं तुम्हारी मदद के लिए ज़रूर आऊँगी।”
उत्तर:
तबस्सुम ने क्षमा से कहा।

प्रश्न 5.
“कल मेरी बहन का जन्मदिन है।”
उत्तरः
क्षमा ने अपने मित्रों से कहा।

प्रश्न 6.
विलोम शब्द लिखिए:

1. पास
2. पीछे
3. अच्छा
4. मित्र
5. आना
6. आज
7. छोटी
8. आदर

उत्तरः

1. दूर
2. आगे
3. बुरा
4. शत्रु
5. जाना
6. कल
7. बड़ी
8. अनादर

प्रश्न 7.
निम्नलिखित शब्दों के लिंग बदलिए:

1. दादा
2. माता
3. भाई
4. बुआ
5. चाचा

उत्तर:

1. दादी
2. पिता
3. बहन
4. फूफा
5. चाची

प्रश्न 8.
उचित जोड़ियाँ मिलाइए:

(अ)	(ब)
1. पिताजी के भाई	(क) दादाजी
2. पिताजी की बहन	(ख) दादीजी
3. मम्मी की मम्मी	(ग) नानाजी
4. माँ के पिताजी	(घ) नानीजी
5. पिताजी की माताजी	(ङ) बुआजी
6. पिताजी के पिताजी	(च) चाचाजी

उत्तर:

1. चाचाजी
2. बुआजी
3. नानीजी
4. नानाजी
5. दादीजी
6. दादाजी

व्याकरण:

प्रश्न 1.
समानार्थी शब्द लिखिए:

1. नमस्ते
2. तालाब
3. समीप
4. रोचक
5. मित्र

उत्तर:

1. प्रणाम
2. सरोवर
3. करीब
4. मनोरंजक
5. दोस्त

प्रश्न 2.
एक शब्द में लिखिए:

1. जो अदालत में केस लड़ता है।
2. मरीज़ों का इलाज करती है।
3. गाँव में मुखिया का काम करते हैं।

उत्तर:

1. वकील
2. नर्स (परिचारिका)
3. सरपंच

प्रश्न 3.
बड़ों के लिए आदर सूचक शब्दों का प्रयोग – जैसे कि बड़ों को ‘आप’ या उनके नाम के आगे ‘जी’ का उपयोग करते हुए रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए:

1. पिताजी ……………… चश्मा कहाँ है?
2. मम्मी ………………. दोस्त आई है।
3. दीदी आज ………………. कहाँ जा रही हो?
4. चाचाजी ………………. पार्सल आया है।
5. दादाजी ………………. मेरे साथ सैर पर चलिए।
6. बुआजी ……………. खाना टेबल पर रखा है।
7. पिता …………………. यहाँ आइए।
8. मेरी माता …………. बीमार हैं।
9. दादा ………………. बाहर आइए।
10. चाचा …….. कल आएँगे।

उत्तर:

1. आपका
2. आपकी
3. आप
4. आपका
5. आप
6. आपका
7. जी
8. जी
9. जी
10. जी

मित्रता Summary in Hindi

पाठ का परिचयः

प्रस्तुत पाठ में संवाद के द्वारा बातचीत करने का तरीका बताया गया है। एक – दूसरे से बातचीत करके हम जानकारी प्राप्त करते हैं। इस पाठ के पात्रों की यही बातचीत उन्हें एक-दूसरे के करीब लाती है। यहाँ से ही उनकी मित्रता शुरू होती है।

शब्दार्थ:

1. तालाब – पोखर, ताल (pond)
2. रोचक – रसप्रद (interesting)
3. समीप – नजदीक (near)
4. ज्ञान – जानकारी (knowledge) विज्ञान – (science)
5. वकील – कानून जाननेवाला (lawyer)
6. न्यायालय – अदालत (court)
7. सरकार – (government)
8. सरपंच – गाँव की पंचायत का मुखिया
9. संवाद – बातचीत (dialogue)