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Maharashtra State Board OCM 11th Commerce Textbook Solutions Digest

• Chapter 1 Introduction of Commerce and Business
• Chapter 2 Trade
• Chapter 3 Small Scale Industry and Business
• Chapter 4 Forms of Business Organisation – I
• Chapter 5 Forms of Business Organisation – II
• Chapter 6 Institutes Supporting Business
• Chapter 7 Business Environment
• Chapter 8 Introduction to Management

Maharashtra State Board Class 11 Textbook Solutions

Balbharti Maharashtra State Board 11th Maths Book Solutions Pdf Chapter 3 Permutations and Combination Miscellaneous Exercise 3 Questions and Answers.

11th Maths Part 2 Permutations and Combination Miscellaneous Exercise 3 Questions And Answers Maharashtra Board

(I) Select the correct answer from the given alternatives.

Question 1.
A college offers 5 courses in the morning and 3 in the evening. The number of ways a student can select exactly one course, either in the morning or in the evening is
(A) 5
(B) 3
(C) 8
(D) 15
Answer:
(C) 8
Hint:
Number of ways to select one course from available 8 courses
(i.e., 5 courses in the morning and 3 in the evening) = 5 + 3 = 8

Question 2.
A college has 7 courses in the morning and 3 in the evening. The possible number of choices with the student if he wants to study one course in the morning and one in the evening is
(A) 21
(B) 4
(C) 42
(D) 10
Answer:
(A) 21
Hint:
Number of ways to select one morning and one evening course = ⁷C₁ × ³C₁ = 21

Question 3.
In how many ways can 8 Indians and, 4 American and 4 Englishmen can be seated in a row so that all persons of the same nationality sit together?
(A) 3! 8!
(B) 3! 4! 8! 4!
(C) 4! 4!
(D) 8! 4! 4!
Answer:
(B) 3! 4! 8! 4!
Hint:
8 Indians take their seats in 8! ways, 4 Americans take their seats in 4! ways, 4 Englishmen take their seats in 4! ways.
Three groups of Indians, Americans and Englishmen can be permuted in 3! ways.
Required number = 3! × 8! × 4! × 4!

Question 4.
In how many ways can 10 examination papers be arranged so that the best and the worst papers never come together?
(A) 9 × 8!
(B) 8 × 8!
(C) 9 × 9!
(D) 8 × 9!
Answer:
(D) 8 × 9!
Hint:
Arrange 8 papers in 8! ways and two papers in 9 gaps are arranged in ⁹P₂ ways.
Required number = 8! ⁹P₂
= 8! × 9 × 8
= 9! × 8

Question 5.
In how many ways 4 boys and 3 girls can be seated in a row so that they are alternate.
(A) 12
(B) 288
(C) 144
(D) 256
Answer:
(C) 144
Hint:
B G B G B G B
4 boys take their seats in 4! ways.
3 girls take their seats in 3! ways.
Required number = 4! × 3!
= 24 × 6
= 144

Question 6.
Find the number of triangles which can be formed by joining the angular points of a polygon of 8 sides as vertices.
(A) 16
(B) 56
(C) 24
(D) 8
Answer:
(B) 56
Hint:
A triangle is obtained by joining three vertices.
Number of ways of selecting 3 vertices out of 8 vertices = ⁸C₃
= \(\frac{8 \times 7 \times 6}{1 \times 2 \times 3}\)
= 56

Question 7.
A question paper has two parts, A and B, each containing 10 questions. If a student has to choose 8 from part A and 5 from part B, in how many ways can he choose the questions?
(A) 320
(B) 750
(C) 40
(D) 11340
Answer:
(D) 11340
Hint:
Number of ways to choose 8 questions from Part A and 5 from Part B = ¹⁰C₈ × ¹⁰C₅
= ¹⁰C₂ × ¹⁰C₅
= 45 × 252
= 11340

Question 8.
There are 10 persons among whom two are brothers. The total number of ways in which these persons can be seated around a round table so that exactly one person sits between the brothers is equal to:
(A) 2! × 7!
(B) 2! × 8!
(C) 3! × 7!
(D) 3! × 8!
Answer:
(B) 2! × 8!
Hint:
Select a person from 8 people (i.e., the people excluding two brothers).
This is done in 8 ways.
2 brothers sit adjacent to the selected person on two sides, they may interchange their seats.
Remaining 7 people sit in 7! ways
Required number = 8 × 2 × 7! = 2! × 8!

Question 9.
The number of arrangements of the letters of the word BANANA in which two N’s do not appear adjacently is
(A) 80
(B) 60
(C) 40
(D) 100
Answer:
(C) 40
Hint:
Arrange B, A, A, A in \(\frac{4 !}{3 !}\) ways.
These four letters create 5 gaps in which 2 N are to be filled, this can be done in 5C2 ways, we do not permute those 2N as they are identical.
∴ Required number = \(\frac{4 !}{3 !}\) × ⁵C₂ = 40

Question 10.
The number of ways in which 5 male and 2 female members of a committee can be seated around a round table so that the two females are not seated together is
(A) 840
(B) 600
(C) 720
(D) 480
Answer:
(D) 480
Hint:
5 males take their seats in 4! ways, creating 5 gaps.
In these 5 gaps, 2 females are to be seated.
∴ The number of ways to do this = ⁵C₂ × 2!
Required number = 4! × ⁵C₂ × 2! = 480

(II) Answer the following.

Question 1.
Find the value of r if ⁵⁶P_r+2 : ⁵⁴P_r-1 = 30800 : 1.
Solution:

Question 2.
How many words can be formed by writing letters in the word CROWN in a different order?
Solution:
Five Letters of the word CROWN are to be permuted.
∴ Number of different words = 5! = 120

Question 3.
Find the number of words that can be formed by using all the letters in the word REMAIN. If these words are written in dictionary order, what will be the 40th word?
Solution:
There are 6 letters A, E, I, M, N, R.
Number of words that can be formed by using all these letters = 6! = 720
When a word starts with ‘A’,
‘A’ can be arranged in 1 way and the remaining 5 letters can be arranged among themselves in 5! ways.
The number of words starting with A = 5!
∴ Similarly,
The number of words starting with E = 5!
The number of words starting with I = 5!
The number of words starting with M = 5!
The number of words starting with N = 5!
The number of words starting with R = 5!
Total number of words = 6 × 5! = 720
Number of words starting with AE = 4! = 24
Number of words starting with AIE = 3! = 6
Number of words starting with AIM = 3! = 6
Number of words starting with AINE = 2!
Total words = 24 + 6 + 6 + 2 = 38
39th word is AINMER
40th word is AINMRE

Question 4.
The Capital English alphabet has 11 symmetric letters that appear the same when looked at in a mirror. These letters are A, H, I, M, O, T, U, V, W, X, and Y. How many symmetric three letters passwords can be formed using these letters?
Solution:
There are 11 symmetric letters.
∴ Number of 3 Letter passwords = ¹¹P₃
= 11 × 10 × 9
= 990

Question 5.
How many numbers formed using the digits 3, 2, 0, 4, 3, 2, 3 exceed one million?
Solution:
A number that exceeds one million is to be formed from the digits 3, 2, 0, 4, 3, 2, 3.
Then the numbers should be any number of 7 digits which can be formed from these digits.
Also, among the given numbers 2 is repeated twice and 3 is repeated thrice.
∴ Required number of numbers = Total number of arrangements possible among these digits – number of arrangements of 7 digits which begin with 0.
= \(\frac{7 !}{2 ! 3 !}-\frac{6 !}{2 ! 3 !}\)
= \(\frac{7 \times 6 \times 5 \times 4 \times 3 !}{2 \times 3 !}-\frac{6 \times 5 \times 4 \times 3 !}{2 \times 3 !}\)
= 7 × 6 × 5 × 2 – 6 × 5 × 2
= 6 × 5 × 2(7 – 1)
= 60 × 6
= 360

Question 6.
Ten students are to be selected for a project from a class of 30 students. There are 4 students who want to be together either in the project or not in the project. Find the number of possible selections.
Solution:
Ten students are to be selected for a project from a class of 30 students.
Case I:
If 4 students join the project, then from remaining 26 students, rest of the 6 students are to be selected.
Which can be done in ²⁶C₆
= \(\frac{26 !}{6 !(26-6) !}\)
= \(\frac{26 \times 25 \times 24 \times 23 \times 22 \times 21 \times 20 !}{6 ! \times 20 !}\)
= 230230 ways.

Case II:
If 4 students does not join the project, then from remaining 26 students, all the 10 students are to be selected.
Which can be done in ²⁶C₁₀
= \(\frac{26 !}{10 !(26-10) !}\)
= \(\frac{26 \times 25 \times 24 \times 23 \times 22 \times 21 \times 20 \times 19 \times 18 \times 17 \times 16 !}{10 ! \times 16 !}\)
= 5311735 ways.
∴ Required number of selections = ²⁶C₆ + ²⁶C₁₀
= 230230 + 5311735
= 5541965

Question 7.
A student finds 7 books of his interest but can borrow only three books. He wants to borrow the Chemistry part II book only if Chemistry Part I can also be borrowed. Find the number of ways he can choose three books that he wants to borrow.
Solution:
There are 7 books of student’s interest, but he can borrow only three books.
He wants to borrow the Chemistry part II book only if Chemistry Part I can also be borrowed.
Consider the following table:

Required number of selections = 5 + 10 = 15

Question 8.
30 objects are to be divided into three groups containing 7, 10, 13 objects. Find the number of distinct ways of doing so.
Solution:
First we can select 7 objects out of 30 for the first group in ³⁰C₇ ways.
Now there are 23 objects left out of which we can select 10 objects for the second group in ²³C₁₀ ways.
Remaining 13 objects can be selected for the third group in ⁵C₅ ways.
∴ Required number of ways = ³⁰C₇ × ²³C₁₀ × ¹³C₁₃
= \(\frac{30 !}{23 ! 7 !} \times \frac{23 !}{10 ! 13 !} \times 1\)
= \(\frac{30 !}{7 ! 10 ! 13 !}\)

Question 9.
A student passes an examination if he secures a minimum in each of the 7 subjects. Find the number of ways a student can fail.
Solution:
Every subject a student may pass or fail.
∴ Total number of outcomes = 2⁷ = 128
This number includes one case when the student passes in all subjects.
Required number of ways = 128 – 1 = 127

Question 10.
Nine friends decide to go for a picnic in two groups. One group decides to go by car and the other group decides to go by train. Find the number of different ways of doing so if there must be at least 3 friends in each group.
Solution:
Nine friends decide to go for a picnic in two groups and there must be at least 3 friends in each group.
Consider the following table:

Question 11.
A hall has 12 lamps and every lamp can be switched on independently. Find the number of ways of illuminating the hall.
Solution:
Every lamp is either ON or OFF.
There are 12 lamps
Number of instances = 2¹²
This number includes one case in when all 12 lamps are OFF.
∴ Required Number of ways = 2¹² – 1 = 4095

Question 12.
How many quadratic equations can be formed using numbers from 0, 2, 4, 5 as coefficients if a coefficient can be repeated in an equation?
Solution:
A quadratic equation is to be formed using numbers 0, 2, 4, 5 as coefficients and a coefficient can be repeated.
Let the quadratic equation be ax² + bx + c = 0, a ≠ 0
Consider the following table:

Number of quadratic equations can be formed = 3 × 4 × 4 = 48

Question 13.
How many six-digit telephone numbers can be formed if the first two digits are 45 and no digit can appear more than once?
Solution:
There are total of 10 digits.
Let the telephone number be 45abcd.
There are 8 digits left for the choice of a, b, c, d as repetition is not allowed.
Consider the following table:

∴ Required number of numbers formed = 8 × 7 × 6 × 5 = 1680

Question 14.
A question paper has 6 questions. How many ways does a student have to answer if he wants to solve at least one question?
Solution:
Every question is ‘SOLVED’ or ‘NOT SOLVED’.
There are 6 questions.
Number of outcomes = 2⁶
This number includes one case when the student solves NONE of the questions.
∴ Required number of ways = 2⁶ – 1 = 64 – 1 = 63

Question 15.
Find the number of ways of dividing 20 objects into three groups of sizes 8, 7, and 5.
Solution:
First we can select 8 objects our of 20 for the first group in ²⁰C₈ ways.
Now there are 12 objects left out of which we can select 7 objects for the second group in ¹²C₇ ways.
Remaining 5 objects can be selected for the third group in ⁵C₅ ways.
∴ Required number of ways = ²⁰C₈ × ¹²C₇ × ⁵C₅
= \(\frac{20 !}{8 ! 12 !} \times \frac{12 !}{7 ! 5 !} \times 1\)
= \(\frac{20 !}{8 ! 7 ! 5 !}\)

Question 16.
There are 4 doctors and 8 lawyers in a panel. Find the number of ways for selecting a team of 6 if at least one doctor must be in the team.
Solution:
There are 4 doctors and 8 lawyers in a panel.
A team of 6 with at least one doctor is to be formed.
We count the number by the INDIRECT method of counting.
Number of ways to select a team of 6 people = ¹²C₆
Number of teams with No doctor in any team = ⁸C₆
∴ Required number of ways = ¹²C₆ – ⁸C₆
= 924 – 28
= 896

Question 17.
Four parallel lines intersect another set of five parallel lines. Find the number of distinct parallelograms formed.
Solution:
The first set has 4 parallel lines and another set has 5 parallel lines.
To form a parallelogram, we need 2 lines from each set.
∴ Required number of distinct parallelograms formed = ⁴C₂ × ⁵C₂
= 6 × 10
= 60

Question 18.
There are 12 distinct points A, B, C, …, L, in order, on a circle. Lines are drawn passing through each pair of points.
(i) How many lines are there in total?
(ii) How many lines pass through D?
(iii) How many triangles are determined by lines?
(iv) How many triangles have on vertex C?
Solution:
(i) We need two points to draw a line.
∴ Total number of lines = ¹²C₂ = 66

(ii) Lines are drawn passing through each pair of points.
∴ Lines from point D will pass through all the remaining 11 points.
∴ 11 lines pass through D.

(iii) We need three points to draw a triangle.
∴ Number of triangles = ¹²C₃ = 220

(iv) To get the triangles with one vertex as C,
we need two vertices from the remaining 11 vertices.
∴ Number of triangles with vertex at C = ¹¹C₂
= \(\frac{11 \times 10}{2}\)
= 55

Maths Solutions for Class 11 State Board

• Permutations and Combination Ex 3.1 Class 11 Maths Solutions
• Permutations and Combination Ex 3.2 Class 11 Maths Solutions
• Permutations and Combination Ex 3.3 Class 11 Maths Solutions
• Permutations and Combination Ex 3.4 Class 11 Maths Solutions
• Permutations and Combination Ex 3.5 Class 11 Maths Solutions
• Permutations and Combination Ex 3.6 Class 11 Maths Solutions
• Permutations and Combination Miscellaneous Exercise 3 Class 11 Maths Solutions

Maharashtra State Board Std 11th Commerce Book Keeping & Accountancy Textbook Solutions Digest | Class 11 Accounts Solutions

Bookkeeping and Accountancy 11th Solutions | Accounts Class 11 Solutions

• Chapter 1 Introduction to Book Keeping and Accountancy
• Chapter 2 Meaning and Fundamentals of Double Entry Book-Keeping
• Chapter 3 Journal
• Chapter 4 Ledger
• Chapter 5 Subsidiary Books
• Chapter 6 Bank Reconciliation Statement
• Chapter 7 Depreciation
• Chapter 8 Rectification of Errors
• Chapter 9 Final Accounts of a Proprietary Concern
• Chapter 10 Single Entry System

Maharashtra State Board Class 11 Textbook Solutions

Maharashtra State Board 11th Std Economics Textbook Solutions Digest

• Chapter 1 Basic Concepts in Economics
• Chapter 2 Money
• Chapter 3 Partition Values
• Chapter 4 The Economy of Maharashtra
• Chapter 5 Rural Development in India
• Chapter 6 Population in India
• Chapter 7 Unemployment in India
• Chapter 8 Poverty in India
• Chapter 9 Economic Policy of India Since 1991
• Chapter 10 Economic Planning in India

Maharashtra State Board Class 11 Textbook Solutions

Maharashtra State Board 11th Std Political Science Textbook Solutions Digest

• Chapter 1 The State
• Chapter 2 Liberty and Rights
• Chapter 3 Equality and Justice
• Chapter 4 Constitutional Government
• Chapter 5 Concept of Representation
• Chapter 6 Role of the Judiciary
• Chapter 7 Public Administration
• Chapter 8 Development Administration
• Chapter 9 The World Since 1945 – I
• Chapter 10 The World Since 1945 – II

Maharashtra State Board Class 11 Textbook Solutions

Respiration and Circulation Class 12 Exercise Question Answers Solutions Maharashtra Board

Balbharti Maharashtra State Board 12th Biology Textbook Solutions Chapter 8 Respiration and Circulation Textbook Exercise Questions and Answers.

Class 12 Biology Chapter 8 Exercise Solutions Maharashtra Board

Biology Class 12 Chapter 8 Exercise Solutions

1. Multiple choice questions

Question 1.
The muscular structure that separates the thoracic and abdominal cavity is …………………..
(a) pleura
(b) diaphragm
(c) trachea
(d) epithelium
Answer:
(b) diaphragm

Question 2.
What is the minimum number of plasma membrane that oxygen has to diffuse across to pass from air in the alveolus to haemoglobin inside a R.B.C.?
(a) two
(b) three
(c) four
(d) five
Answer:
(a) two

Question 3.
…………………. is a sound producing organ.
(a) Larynx
(b) Pharynx
(c) Tonsils
(d) Trachea
Answer:
(a) Larynx

Question 4.
The maximum volume of gas that is inhaled during breathing in addition to T.V. is …………………..
(a) residual volume
(b) IRV
(c) GRV.
(d) vital capacity
Answer:
(b) IRV

Question 5.
………………….. muscles contract when the external intercostals muscles contract.
(a) Internal abdominal
(b) Jaw
(c) Muscles in bronchial walls
(d) Diaphragm
Answer:
(d) Diaphragm

Question 6.
Movement of cytoplasm in unicellular organisms is called …………………..
(a) diffusion
(b) cyclosis
(c) circulation
(d) thrombosis
Answer:
(b) cyclosis

Question 7.
Which of the following animals do not have closed circulation?
(a) Earthworm
(b) Rabbit
(c) Butterfly
(d) Shark
Answer:
(c) Butterfly

Question 8.
Diapedesis is performed by …………………..
(a) erythrocytes
(b) thrombocytes
(c) adipocytes
(d) leucocytes
Answer:
(d) leucocytes

Question 9.
Pacemaker of heart is …………………..
(a) SA node
(b) AV node
(c) His bundle
(d) Purkinje fibers
Answer:
(a) SA node

Question 10.
Which of the following is without nucleus?
(a) Red blood corpuscle
(b) Neutrophil
(c) Basophil
(d) Lymphocyte
Answer:
(a) Red blood corpuscle

Question 11.
Cockroach shows which kind of circulatory system?
(a) Open
(b) Closed
(c) Lymphatic
(d) Double
Answer:
(a) Open

Question 12.
Diapedesis can be seen in …………………..
(a) RBC
(b) WBC
(c) Platelet
(d) neuron
Answer:
(b) WBC

Question 13.
Opening of inferior vena cava is guarded by …………………..
(a) bicuspid valve
(b) tricuspid valve
(c) Eustachian valve
(d) Thebesian valve
Answer:
(c) Eustachian valve

Question 14.
…………………. wave in ECG represent atrial depolarization.
(a) P
(b) QRS complex
(c) Q
(d) T
Answer:
(a) P

Question 15.
The fluid seen in the intercellular spaces in Human is …………………..
(a) blood
(b) lymph
(c) interstitial fluid
(d) water
Answer:
(b) lymph

2. Match the columns

Question 1.
Respiratory surface Organism

Answer:

3. Very Short Answer Questions

Question 1.
Why does trachea have ‘C’-shaped rings of cartilage?
Answer:
Trachea is supported by ‘C’-shaped rings of J cartilage which prevent it from collapsing and always keep it open.

Question 2.
Why is respiration in insect called direct respiration?
Answer:
Respiration in insect is called direct because tracheal tubes exchange O₂ and CO₂ directly with the haemocoel which then exchange them with tissues.

Question 3.
Why is gas exchange very rapid at alveolar level?
OR
Why does gas exchange in the alveolar region very rapid?
Answer:
Gas exchange is very rapid at alveolar level because numerous alveoli (about 700 millions) in the lungs provide large surface area for gaseous exchange.

Question 4.
Name the organ which prevents the entry of food into the trachea while eating.
Answer:
Epiglottis prevents the entry of food into trachea while eating.

4. Short Answer Questions

Question 1.
Why is it advantageous to breathe through the nose than through the mouth?
Answer:
Breathing through nose is better than breathing through the mouth because of the following reasons:

1. The nostrils are smaller than the mouth so air exhaled through the nose creates a backflow of air into the lungs.
2. As we exhale more slowly through the nose than we do through the mouth, the lungs have more time to extract oxygen from the air that we have already taken in.
3. The hairs inside nostrils filter any dust particles and microbes in the air and it only lets the clean air pass through.
4. The air gets warm and humidified in nostrils as it passes into our bodies.
5. Moreover breathing through the mouth can dry the oral cavity and lead to bad breath, gum disease and tooth decay.

Question 2.
Identity the incorrect statement and correct it.
(a) A respiratory surface area should have a. large surface area.
(b) A respiratory surface area should be kept dry.
(c) A respiratory surface area should be thin, may be 1 mm or less.
Answer:
Statement (a) and statement (c) are correct whereas statement (b) is incorrect. A respiratory surface area should be kept moist, is the correct statement.

Question 3.
Given below are the characteristics of some modified respiratory movement. Identify them.
a. Spasmodic contraction of muscles of expiration and forceful expulsion of air through nose and mouth.
Answer:
Sneezing

b. An inspiration followed by many short convulsive expiration accompanied by facial expression.
Answer:
Laughing, Crying.

Question 4.
Blood plasma.
Answer:

1. Plasma is a straw coloured, slightly alkaline viscous fluid part of the blood, having 90-92% water and 8-10% soluble proteins.
2. Serum albumin, serum globulin, heparin, fibrinogen and prothrombin are the plasma proteins which form 7% of the plasma.
3. Glucose, amino acids, fatty acids and glycerol are the nutrients dissolved in plasma.
4. Nitrogenous wastes (urea, uric acid, . ammonia and creatinine) and respiratory gases (oxygen and carbon dioxide) is present in plasma.
5. Enzymes and hormones too are transported Ada plasma.
6. Inorganic minerals are also present in plasma such as bicarbonates, chlorides, phosphates and sulphates of sodium, potassium, calcium and magnesium.

Question 5.
Blood clotting/Coagulation of blood.
OR
Explain blood clotting in short.
Answer:

1. The process of converting the liquid blood into a semisolid form is called blood clotting or coagulation.
2. The process of clotting may be initiated by contact of blood with any foreign surface (intrinsic process) or with damaged tissue (extrinsic process).
3. Intrinsic and extrinsic processes involve interaction of various substances called clotting factors by a step wise or cascade mechanism.
4. There are in all twelve clotting factors numbered as I to XII (factor VI is not in active use).
5. Interaction of these factors in a cascade manner leads to formation of enzyme, Thromboplastin which helps in the formation of enzyme prothrombinase.
6. Prothrombinase inactivates heparin and also converts inactive prothrombin into active thrombin.
7. Thrombin converts soluble blood protein- fibrinogen into insoluble fibrin. Fibrin forms a mesh in which platelets and other blood cells are trapped to form the clot.
8. These reactions occur in 2 to 8 minutes. Therefore, clotting time is said to be 2 to 8 minutes.

Question 6.
Describe pericardium.
Answer:

1. Pericardium is the double layered peritoneum that encloses the heart. It consists of two layers, viz. fibrous pericardium and serous pericardium.
2. Fibrous pericardium is the outer layer having tough, inelastic fibrous connective tissue whereas serous pericardium is the v inner double layered membrane. It has in turn an outer parietal layer and inner visceral layer.
3. Parietal layer of serous pericardium lies on the inner side of fibrous pericardium.
4. Visceral layer also known as epicardium adheres to heart and thus forms outer covering over the heart.
5. There is a pericardial fluid in the pericardial space which is present in between the parietal and visceral layers of serous pericardium.

Question 7.
Describe valves in the human heart.
Answer:
Human heart has following main valves:

1. Tricuspid valve : Tricuspid valve is present between the right atrium and right ventricle. It has three cusps or flaps. It prevents the backflow of blood into right atrium.
2. Bicuspid valve : Bicuspid valve, also called mitral valve is present between the left atrium and left ventricle. It has two flaps. It prevents the backflow of blood in left atrium. Both tricuspid and bicuspid valves are attached to papillary muscles with tendinous chords or chordate tendinae to prevent valves from turning back into atria at the time of systole.
3. Semilunar valve : These are present at the opening of pulmonary artery and systemic aorta. They prevent the back flow of blood when ventricles undergo systole.
4. Thebesian valve : Thebesian valve is present at the opening of coronary sinus.
5. Eustachian valve : Eustachian valve is present at the opening of inferior vena cava.

Question 8.
What is the role of papillary muscles and chordae tendinae in human heart?
Answer:

1. Papillary muscles are large and well- developed muscular ridges present along the inner surface of the ventricles.
2. Bicuspid and tricuspid valves are attached to papillary muscles of ventricles by chordae tendinae.
3. Chordae tendinae are inelastic fibres present in the lumen of ventricles.
4. The chordae tendinae prevent the valves from turning back into the atria during the contraction of ventricles and regulate the opening and closing of bicuspid and tricuspid valves.

Question 9.
Explain in brief the factors affecting blood pressure.
Answer:

1. Cardiac output : Normal cardiac output is 5 lit/min. Increase in cardiac output increases systolic pressure.
2. Peripheral resistance : Peripheral resistance depends upon the diameter of blood vessels. Decrease in diameter of arterioles and capillaries under the effect of vasopressin cause increase in peripheral resistance and thereby increase in blood pressure.
3. Blood volume : Loss of blood in accidents decreases blood volume and thus cause decrease in blood pressure.
4. Viscosity of blood : Blood pressure is directly proportional to viscosity of blood.
5. Age : Blood pressure increases with age due to increase in inelasticity of blood vessels.
6. Venous return : Amount of blood brought to the heart via the veins per unit time is called the venous return and it is directly proportional to blood pressure.
7. Length and diameter of blood vessels : Blood pressure is directly proportional to the total length of the blood vessel. Blood pressure can also be affected by vasoconstriction or vasodilation.
8. Gender : Females have slightly lower BP than males of her age before menopause. However, the risk of high B. P increases in the females after menopause sets in.

5. Give Scientific Reason

Question 1.
Closed circulation is more efficient than open circulation.
Answer:

1. Closed circulation considerably enhances the speed, precision and efficiency of circulation.
2. The blood flows more rapidly, it takes less time to circulate through the closed system and return to the heart.
3. This fastens the supply and removed of materials to and from the tissues by the blood as compared to open circulation.
4. In open circulation, there are no blood vessels such as arteries or veins, to pump the blood.
5. Therefore, the blood pressure is very low.
6. Organisms with an open circulatory system typically have a relatively high volume of hemolymph and low blood pressure. Closed circulation is thus more efficient than open circulation.

Question 2.
Human heart is called as myogenic and autorhythmic?
Answer:

1. The heart shows auto rhythmicity because the impulse for its rhythmic movement develops inside the heart. Such heart is called myogenic.
2. Some of the cardiac muscle fibres become auto rhythmic (self-excitable) and start generating impulse during development.
3. These autorhythmic fibres perform two important function, viz. acting as a pacemaker and setting the rhythm for heart.
4. They also form conducting system for conduction of nerve impulses throughout the heart muscles.

Question 3.
In human heart, the blood flows only in one direction.
Answer:

1. In veins there are valves, which prevent the back flow of the blood.
2. In arteries, blood flows with unidirectional pressure.
3. Hence the circulation takes place only in one direction.

Question 4.
Arteries are thicker than veins.
Answer:

1. Arteries have relatively thick walls to enable them to withstand the high pressure of blood ejected from the heart.
2. Arteries expand when the pressure increases as the heart pushes blood out but then recoil (shrink) Wn the pressure decreases when the heart relaxes between heartbeats.
3. This expansion and recoiling occurs to maintain a smooth blood flow.
4. Veins, on the other hand, have thinner walls and larger lumen veins have no need for thick walls as then need not have to withstand high pressure like arteries.
5. Moreover, as veins transport relatively low pressure blood, they are commonly equipped with valves to promote the unidirectional flow of blood towards the heart.

Question 5.
Left ventricle is thick than all other chambers of heart.
OR
Left ventricle has thicker wall than the right ventricle.
Answer:

1. Left ventricle pumps oxygenated blood to all parts of the body. Therefore, there is greater pressure from the blood in left ventricle.
2. Right ventricle sends deoxygenated blood to lungs for oxygenation. This does not put more pressure and lungs are in vicinity of the heart.
3. Due to these functional differences between the two ventricles, left ventricle has thicker wall than that of the right ventricle.

6. Distinguish Between

Question 1.
Open circulation and Closed circulation
Answer:

Question 2.
Arteries and veins.
Answer:

Question 3.
Blood and Lymph.
Answer:

Question 4.
Blood capillary and Lymph capillary.
Answer:

Question 5.
Intrinsic and Extrinsic process of clotting.
Answer:

7. Long Answer Questions

Question 1.
Smita was working in a garage with the doors closed and automobiles engine running. After some time she felt breathless and fainted. What would be the reason? How can she be treated
OR
While working with the car engine in a closed garage, John suddenly felt dizzy and fainted what is the possible reason?
Answer:

1. As Smita and John were working with the car engine running in a closed garage, they must be suffering from carbon monoxide poisoning.
2. Carbon monoxide (CO) is a highly toxic gas produced when fuels burn incompletely from automobile engines.
3. Because of strong affinity of haemoglobin with carbon monoxide, it readily combines with carbon monoxide to from a stable compound, carboxyhaemoglobin. Thus, less haemoglobin is available for oxygen transport depriving the cells of oxygen.
4. Exposure to carbon monoxide can usually leads to throbbing headache, drowsiness, breathlessness and often person gets fainted. In extreme cases carbon monoxide poisoning usually leads to unconsciousness, convulsions, cardiovascular failure, coma and eventually death.

The breathless persons can be treated by following method:

1. Oxygen treatment : The best way to treat carbon monoxide poisoning is to breathe in pure oxygen (high-dose oxygen treatment)
2. Oxygen chamber : Doctor may temporarily place her in a pressurized oxygen chamber (also known as a hyperbaric oxygen chamber)

Question 2.
Shreyas went to a garden on a wintry morning. When he came back, he found it difficult to breath and stated wheezing. What could be the possible condition and how can he be treated?
Answer:
(1) It indicates that Shreyas might be suffering from allergic reactions. He may have come in contact with allergens such as pollen, dust, pet dander or other environmental substances on his way in the garden. Or Shreyas may be already a patient of Asthma and his symptoms may have aggrevated due to wintry climate.

(2) If a person is allergic to a substance, such as pollen, his immune system reacts to the substance as if it was foreign and harmful, and tries to destroy it.

(3) The body reacts to these allergens by making and releasing substances known as IgE antibodies. These IgE antibodies attach to most cells in the body which release histamine. Histamine is the main substance responsible for pollen allergy symptoms such as difficulty in breathing, wheezing, sneezing, itchy throat, etc.

(4) Treatment : There are several drugs to treat the allergic reactions:

• Antihistamines such as cetirizine or diphenhydramine.
• Decongestants, such as pseudoephedrine or oxymetazoline.
• Medications that combine an antihistamine and decongestant such as Actifed and Claritin-D.

Question 3.
Why can you feel a pulse when you keep a finger on the wrist or neck but not when you keep them on a vein?
Answer:
(1) When the heart contracts, it creates pressure that pushes blood out of heart. This pressure acts like a wave. This “wave” of pressure is the pulse you feel. But this pressure is not constant.

(2) When the heart pumps the blood out of it at the time of systole, there is maximum pressure in the arteries. This pressure weakens considerably when it reaches capillaries, and so the veins which are away from the heart are under less pressure. Due to low pressure veins have valves to prevent backflow of blood.

(3) The pressure in the arteries can be felt every time the heart beats, especially in arteries which come to surface of the body like that of the wrist and neck but not in veins.

(4) The pressure in veins is always weaker than in arteries, resulting in a weaker pulse to the point that it is undetectable by touch
alone.

(5) Owing to this, when we keep finger on the arteries of wrist or neck, we feel a pulse but not when we keep it on a vein.

Question 4.
A man’s pulse rate is 68 and cardiac output is 5500 cm3. Find the stroke volume.
Answer:
Cardiac output is the volume of blood pumped out per min for a normal adult human being it is calculated as follows:
Cardiac output = Heart rate × Stroke volume
Given : Cardiac output = 5500 cm³
Pulse rate = Heart rate = 68
By using these values stroke volume of is calculated as follows:
∴ Cardiac output = Heart rate × Stroke volume
∴ Stroke volume = Cardiac output/Heart rate
= 5500/68
= Approx. 80. ∴ Stroke volume is 80 ml.

Question 5.
Which blood vessel leaving from the heart will have the maximum content of oxygen and why?
Answer:

1. The Aorta leaving the heart from left ventricle carry the maximum content of oxygen.
2. Deoxygenated blood becomes oxygenated in the pulmonary capillaries surrounding the alveoli of lungs. The oxygenated blood from lungs is collected by the four pulmonary veins.
3. These pulmonary veins carry that oxygenated blood to left atrium of heart. During atrial systole that blood is carried to left ventricle.
4. Left ventricle then pumps that oxygenated blood to Aorta during ventricular systole. Therefore, aorta has the maximum content of oxygen.

Question 6.
If the duration of the atrial ‘systole is 0.1 second and that of complete diastole is 0.4 second, then how does one cardiac cycle complete in 0.8 second?
Answer:

1. The time duration required to complete one cardiac cycle is 0.8 second.
2. Cardiac cycle is divided into three important phases, viz, atrial systole, ventricular systole and joint diastole.
3. Atrial systole in normal condition lasts for 0.1 second, ventricular systole follows atrial systole and lasts for 0.3 second whereas joint diastole or complete diastole lasts for about 0.4 second.
4. In this way one cardiac cycle is completed in 0.8 second.

Question 7.
How is blood kept moving in the large veins of the legs?
Answer:
1. When heart undergoes systole, it pushes the blood with pressure in aorta. This pressure moves the entire circulation of the blood throughout the body. Aorta gives rise to dorsal aorta after supplying to upper parts of body. Then it divides into two arteries which enter two legs. The blood is forced to move in the legs due to blood pressure and also aided by gravity.

2. In addition, the muscles in legs help transport blood back to our heart. As the muscles of our body contract and relax to move our limbs, they squeeze the blood in veins and the blood is then pushed towards the heart.

3. The veins in legs also have valves to keep this process going and prevent blood from flowing back down towards the feet.

4. In this way blood is kept moving in the large veins of the legs.

Question 8.
Describe histological structure of artery, vein and capillary.

Answer:
Histological structure of artery and vein.

1. Artery is a thick walled blood vessel that carries oxygenated blood. (Exception is pulmonary artery which carries deoxygenated blood from heart to lungs for oxygenation.)
2. All the arteries arise from heart and carry blood away from the heart.
3. Each artery is made up of three layers, viz. tunica externa, tunica media and tunica interna.
4. Tunica externa or adventitia is the thickest layer of all. It is the outermost coat made up of connective tissue with elastic and collagen fibres.
5. Tunica media is the middle coat made up of smooth muscle fibres and elastic fibres. It withstands high blood pressure during ventricular systole. It is also thick.
6. Tunica interna or intima is the innermost coat made of endothelium and elastic layer.

Histology of Capillaries:

1. Capillaries are the smallest and thinnest blood vessels. Capillaries are formed by the division and re-division of the arterioles.
2. The wall of the capillary is made up of endothelium or squamous epithelium.
3. The capillary wall is permeable to water and dissolved substances.
4. Exchange of respiratory gases, nutrients, excretory products, etc. takes place through the capillary wall.
5. Capillaries unite to form venules.

Question 9.
What is blood pressure? How is it measured? Explain factors affecting blood pressure.
Answer:
1. Blood pressure:

1. The pressure exerted by blood on the wall of the blood vessels is called blood pressure. Pressure exerted by blood on the wall of arterial wall is arterial blood pressure. Blood pressure is described in two terms viz. systolic blood pressure and diastolic blood pressure.
2. Systolic blood pressure is the pressure exerted on arterial wall during ventricular contraction (systole). For a normal healthy adult the average value is 120 mmHg.
3. Diastolic blood pressure is the pressure on arterial wall during ventricular relaxation (diastole). For a normal healthy adult it is 80 mmHg.
4. B. E = SP/DP = 120/80 mmHg. Blood pressure is normally written as 120/80 mmHg. Difference between systolic and diastolic pressure is called pulse pressure normally, it is 40 mmHg.

2. Measurement of blood pressure:

1. Blood pressure is measured with the help of an instrument called sphygmomanometer.
2. The instrument consists of inflatable rubber bag cuff covered by a cotton cloth. It is connected with the help of tubes to a mercury manometer on one side and a rubber bulb on the other side.
3. During measurement, the person is asked to lie in a sleeping position. The instrument is placed at the level of heart and the cuff is tightly wrapped around upper arm.
4. The cuff is inflated till the brachial artery is blocked due to external pressure. Then pressure in the cuff is slowly lowered till the first pulsatile sound is produced. At this moment, pressure indicated in manometer is systolic pressure. Sounds heard during this measurement of blood pressure are called as Korotkoff sounds.
5. Pressure in the cuff is further lowered till any pulsatile sound cannot be heard due to smooth blood flow. At this moment, pressure indicated in manometer is diastolic pressure an optimal blood pressure (normal) level reads 120/80 mmHg.

3. Factors affecting blood pressure:

1. Cardiac output : Normal cardiac output is 5 lit/min. Increase in cardiac output increases systolic pressure.
2. Peripheral resistance : Peripheral resistance depends upon the diameter of blood vessels. Decrease in diameter of arterioles and capillaries under the effect of vasopressin cause increase in peripheral resistance and thereby increase in blood pressure.
3. Blood volume : Loss of blood in accidents decreases blood volume and thus cause decrease in blood pressure.
4. Viscosity of blood : Blood pressure is directly proportional to viscosity of blood.
5. Age : Blood pressure increases with age due to increase in inelasticity of blood vessels.
6. Venous return : Amount of blood brought to the heart via the veins per unit time is called the venous return and it is directly proportional to blood pressure.
7. Length and diameter of blood vessels : Blood pressure is directly proportional to the total length of the blood vessel. Blood pressure can also be affected by vasoconstriction or vasodilation.
8. Gender : Females have slightly lower BP than males of her age before menopause. However, the risk of high B. P increases in the females after menopause sets in.

Question 10.
Describe human blood and give its functions.
Answer:
Blood Composition:

1. Blood is a red coloured fluid connective tissue derived from embryonic mesoderm.
2. It has two components – the fluid plasma (55%) and the formed elements i.e. blood cells (44%).
3. Plasma is a straw coloured, slightly alkaline and viscous fluid having 90% water and 10% solutes such as proteins, nutrients, nitrogenous wastes, salts, hormones, etc.
4. Blood corpuscles are of three types, viz. erythrocytes (RBCs), white blood corpuscles (WBCs) and thrombocytes (platelets).
   

(5) Red blood corpuscles or Erythrocytes:

1. Erythrocytes or red blood corpuscles. They are circular, biconcave, enucleated cells.
2. The RBC size : 7 pm in diameter and 2.5 pm in thickness.
3. The RBC count : 5.1 to 5.8 million RBCs/ cu mm of blood in an adult male and 4.3 to 5.2 million/cu mm in an adult female.
4. The average life span of RBC : 120 days.
5. RBCs are formed by the process of erythropoiesis. In foetus, RBC formation takes place in liver and spleen whereas in adults it occurs in red bone marrow.
6. The old and worn out RBCs are destroyed in liver and spleen.
7. Polycythemia is an increase in number of RBCs while erythrocytopenia is decrease in their (RBCs) number.

Functions of RBCs:

1. Transport of oxygen from lungs to tissues and carbon dioxide from tissues to lungs with the help of haemoglobin.
2. Maintenance of blood pH as haemoglobin acts as a buffer.
3. Maintenance of the viscosity of blood.

(6) White blood corpuscles / Leucocytes:

1. Leucocytes or White Blood Corpuscles (WBCs) are colourless, nucleated, amoeboid and phagocytic cells.

2. Their size ranges between 8 to 15 pm. Total WBC count is 5000 to 9000 WBCs/cu mm of blood. The average life span of a WBC is about 3 to 4 days.

3. They are formed by leucopoiesis in red bone marrow, spleen, lymph nodes, tonsils, thymus and Payer’s patches, whereas the dead WBCs are destroyed by phagocytosis in blood, liver and lymph nodes.

4. Leucocytes are mainly divided into two types, viz., granulocytes and agranulocytes.

5. Granulocytes : Granulocytes are cells with granular cytoplasm and lobed nucleus. Based on their staining properties and shape of nucleus, they are of three types, viz. neutrophils, eosinophils and basophils.

(I) Neutrophils:

1. In neutrophils, the cytoplasmic granules take up neutral stains.
2. Their nucleus is three to five lobed.
3. It may undergo changes in structure hence they are called polymorphonuclear leucocytes or polymorphs.
4. Neutrophils are about 70% of total WBCs.
5. They are phagocytic in function and engulf microorganisms.

(II) Eosinophils or acidophils:

1. Cytoplasmic granules of eosinophils take up acidic dyes such as eosin. They have bilobed nucleus.
2. Eosinophils are about 3% of total WBCs.
3. They are non-phagocytic in nature.
4. Their number increases (i.e. eosinophilia) during allergic conditions.
5. They have antihistamine property.

(III) Basophils:

1. The cytoplasmic granules of basophils take up basic stains such as methylene blue.
2. They have twisted nucleus.
3. In size, they are smallest and constitute about 0.5% of total WBCs.
4. They too are non-phagocytic.
5. Their function is to release heparin which acts as an anticoagulant and histamine that is involved in inflammatory and allergic reaction.

6. Agranulocytes : There are two types of agranulocytes, viz. monocytes and lymphocytes. Agranulocytes do not show cytoplasmic granules and their nucleus is not lobed. They are of two types, viz. lymphocytes and monocytes.
(I) Lymphocytes:

1. Agranulocytes with a large round nucleus are called lymphocyte.
2. They are about 30% of total WBCs.
3. Agranulocytes are responsible for immune response of the body by producing antibodies.

(II) Monocytes:

1. Largest of all WBCs having large kidney shaped nucleus are monocytes. They are about 5% of total WBCs.
2. They are phagocytic in function.
3. They can differentiate into macrophages for engulfing microorganisms and removing cell debris. Hence they are also called scavengers.
4. At the site of infections they are seen in more enlarged form.

(7) Thrombocytes/Platelets:

1. Thrombocytes or platelets are non- nucleated, round and biconvex blood corpuscles.
2. They are smallest corpuscles measuring about 2.5 to 5 mm in diameter with a count of about 2.5 lakhs/cu mm of blood.
3. Their life span is about 5 to 10 days.
4. Thrombocytes are formed from megakaryocytes of bone marrow. They break from these cells as fragments during the process of thrombopoiesis.
5. Thrombocytosis is the increase in platelet count while thrombocytopenia is decrease in platelet count.
6. Thrombocytes possess thromboplastin which helps in clotting of blood.
7. Therefore, at the site of injury platelets aggregate and form a platelet plug. Here they release thromboplastin due to which further blood clotting reactions take place.

(8) Functions of blood:

1. Transport of oxygen and carbon dioxide
2. Transport of food
3. Transport of waste product
4. Transport of hormones
5. Maintenance of pH
6. Water balance
7. Transport of heat
8. Defence against infection
9. Temperature regulation
10. Blood clotting/coagulation
11. Helps in healing

Maharashtra State Board 12th Std Biology Textbook Solutions

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Balbharti Maharashtra State Board Hindi Yuvakbharati 11th Digest व्याकरण शब्द संपदा Notes, Questions and Answers.

Maharashtra State Board 11th Hindi व्याकरण शब्द संपदा

(1) लिंग : जिस शब्द से संज्ञा के स्त्री या पुरुष होने का बोध होता है, उसे ‘लिंग’ कहते हैं। लिंग के मुख्यत: दो भेद माने गए हैं :

• पुल्लिंग
• स्त्रीलिंग

पुल्लिंग : पुल्लिंग संज्ञा के उस रूप को कहते हैं जिससे उसके पुरुष होने का बोध होता है। जैसे – राजेश, राकेश, प्रभाकर, चाँद, सूर्य, बैल, घोड़ा आदि।

स्त्रीलिंग : जिस शब्द से स्त्री होने का बोध होता है उसे स्त्रीलिंग कहते हैं। जैसे – राधा, शीला, घोड़ी, बकरी, मछली, मैना, तितली, कोयल आदि।

लिंग निर्णय : अंग्रेजी, मराठी, संस्कृत की अपेक्षा हिंदी में लिंग निर्णय की प्रक्रिया थोड़ी जटिल है। जहाँ तक प्राणिवाचक संज्ञा शब्दों का प्रश्न है उसमें कोई परेशानी नहीं है, लेकिन जहाँ अप्राणिवाचक संज्ञा शब्दों की बात आती है वहाँ कठिनाई बढ़ जाती है क्योंकि इसके लिए कोई विशेष नियम नहीं है। एक ही शब्द के अलग अर्थ होने से या अलग-अलग शब्दों के एक ही अर्थ होने से भी लिंग बदल जाते हैं। जैसे –

भिन्नार्थक शब्द : अप्राणिवाचक बहुत से शब्दों के समरूपी होने पर लिंग भेद होता है। जैसै :

कुछ प्राणियों में लिंग का निर्णय व्यवहार से होता है। जैसे – बंदर, तीतर, चीता, बैल पुल्लिंग है जबकि – मछली, कोयल, मैना, गौरैया स्त्रीलिंग है।

अप्राणिवाचक में द्रवों के नाम, धातुओं, ग्रहों, वनस्पतियों, अनाजों, रत्नों, दिनों, स्थल भागों के नाम पुल्लिंग होते हैं। जब कि – भाववाचक संज्ञा (ट, ट, हट) कृदंत, नदियों के नाम, नक्षत्रों के नाम, तिथियों के नाम, पक्वानों के नाम आदि स्त्रीलिंग होते हैं।

लिंग परिवर्तन कर वाक्य फिर से लिखिए :

(1) बेटे ने काका से बातचीत की।
बेटी ने काकी से बातचीत की।

(2) शेर ने बकरे पर आक्रमण किया।
शेरनी ने बकरी पर आक्रमण किया।।

(3) बैल घास चर रहा है।
गाय घास चर रही है।

(4) पंडित का भाई पूजा कर रहा है।
पंडिताइन की बहन पूजा कर रही है।

(5) नायक अभिनय कर रहा है।
नायिका अभिनय कर रही है।

(6) कुत्ता भौंक रहा है।
कुतिया भौंक रही है।

(7) चाचा जी देव जैसे हैं।
चाची जी देवी जैसी हैं।

(2) वचन : संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण और क्रिया के जिस रूप से संख्या का बोध होता हैं, उसे वचन कहते हैं। हिंदी में दो वचन होते हैं।

1. एकवचन
2. बहुवचन

एकवचन : संज्ञा के अथवा शब्द के जिस रूप से एक ही व्यक्ति या वस्तु होने का ज्ञान हो उसे एकवचन कहते हैं। जैसे – बिल्ली, बिजली, लड़का, नदी, पुस्तक, घर आदि.

बहुवचन : संज्ञा अथवा शब्द के जिस रूप से उसके एक से अधिक होने का बोध होता है उसे बहुवचन कहते हैं। जैसे – बिल्लियाँ, लड़कियाँ, लड़के, घोड़े, बहुएँ आदि।

अपवाद : कुछ शब्दों में दोनों रूप समान होते है। जैसे – मामा, नाना, बाबा, पिता, योद्धा, युवा, आत्मा, देवता, जमाता।

सूचनानुसार – परिवर्तन

अधोरेखांकित शब्द का वचन परिवर्तित कर वाक्य फिर से लिखिए :

(1) उदा. लड़के विद्यालय जाते हैं।
उत्तर :
लड़का विद्यालय जाता है।

(2) नदी ने फसल को डुवो दिया।
उत्तर :
नदियों ने फसल को डुबो दिया।

(3) आप कहाँ जा रहे हैं?
उत्तर :
तुम कहाँ जा रहे हो?

(4) बकरी घास चर रही है।
उत्तर :
बकरियाँ घास चर रही हैं।

(5) नदियों ने फसलों को हरा-भरा कर दिया।
उत्तर :
नदी ने फसल को हरा-भरा कर दिया।

(3) विलोम विरुद्धार्थी शब्द : जो शब्द अर्थ की दृष्टि से एक-दूसरे के विरोधी होते हैं उन्हें विलोम, विपरीतार्थी या विरुद्धार्थी शब्द कहते हैं।

• निम्न x उच्च
• धनी x निर्धन
• विष x अमृत
• अर्थ x अनर्थ
• उदय x अस्त
• प्रात: x सायं
• सजीव x निर्जीव
• सदाचार x दुराचार
• आय x व्यय
• आदान x प्रदान
• स्वर्ग x नरक
• मान x अपमान
• सत्य x असत्य
• सज्जन x दुर्जन
• गुण x अवगुण
• शुभ x अशुभ
• उचित x अनुचित
• अनुकूल x प्रतिकूल
• पक्ष x विपक्ष
• उपस्थित x अनुपस्थित
• एक x अनेक
• आस्तिक x नास्तिक
• आदर x निरादर
• उन्नति x अवनति
• सफलता र असफलता
• सौभाग्य x दुर्भाग्य
• आदि x अंत
• नवीन x प्राचीन
• उदार x अनुदार
• लौकिक x अलौकिक
• स्मृति – विस्मृति
• आयात x निर्यात
• शिक्षित x अशिक्षित
• उत्तीर्ण x अनुत्तीर्ण
• यश x अपयश
• सुलभ x दुर्लभ
• प्रत्यक्ष x परोक्ष
• खुशबू x बदबू
• सार्थक x निरर्थक
• मुख्य x गौण
• समर्थन x विरोध
• उत्थान x पतन
• पंडित x मूर्ख
• निर्माण x विनाश
• संयोग x वियोग
• उपकार x अपकार
• साक्षर x निरक्षर
• सूक्ष्म x स्थूल
• बंजर x उपजाऊ
• कृतज्ञ x कृतघ्न
• आलस्य x उद्यम
• साकार x निराकार
• बुराई x भलाई
• क्रोध x शांति
• रक्षक x भक्षक
• स्तुति x निंदा
• वीर x कायर
• वरदान – अभिशाप
• रुग्ण x स्वस्थ
• मानव x दानव
• महान x क्षुद्र
• सम x विषम
• मधुर x कटु
• महात्मा x दुरात्मा
• कनिष्ठ x ज्येष्ठ
• आकाश x पाताल

(4) पर्यायवाची शब्द :

• असभ्य – अशिष्ट, गँवार, उजड्ड
• कहानी – कथा, अख्यायिका, किस्सा
• बुद्धि – मति, मेधा, प्रज्ञा, अक्ल
• बारिश – वर्षा, बरसात, वृष्टि
• पति – कांत, स्वामी, वर, भर्ता
• वसंत – मधुऋतु, ऋतुराज, पिकमित्र
• अनोखा – अनूठा, अनुपम, अलौकिक
• थोड़ा – अल्प, रंच, कम
• मृत्यु – निधन, देहांत, मौत
• सुंदर – चारु, रम्य, ललाम
• पत्नी – कांता, वधू, भार्या

(5) अनेक शब्दों के लिए एक शब्द :

• जिस पर विश्वास किया जा सके – विश्वसनीय
• जिसकी उपमा न दी जा सके – अनुपम
• सब कुछ जाननेवाला – सर्वज्ञ
• जो कभी बूढ़ा न हो – अजर
• जो नियम के अनुसार न हो – अनियमित
• जिसका कोई अंत न हो – अनंत
• जो देखने योग्य हो – दर्शनीय
• जो दूर की सोचता हो – दूरदर्शी
• जो मीठा बोलता हो – मृदुभाषी
• अनुकरण करने योग्य – अनुकरणीय
• किए हुए उपकार को न माननेवाला – कृतघ्न
• काम में लगा रहने वाला – कर्मठ
• जिसे कहा न जा सके – अकथनीय
• जो कम बोलता हो – मितभाषी
• जिसे पाना कठिन हो – दुर्लभ

(6) भिन्नार्थक शब्द : कुछ शब्दों के प्रयोग कई अर्थों में होते हैं। उनका अर्थ वाक्य में प्रयोग से ही निश्चित हो सकता है।

• अंबर – आकाश, कपड़ा
• अंतर – हृदय, फर्क
• आदि – आरंभ, इत्यादि
• अली – सखी, पंक्ति
• काल – समय, मृत्यु
• कनक – सोना, धतूरा
• तीर – बाण, तट
• पट – कपड़ा, दरवाजा
• पृष्ठ – (किताब का) पन्ना, पीठ
• भेद – प्रकार, रहस्य
• हरि – ईश्वर, सिंह
• हार – फूलों की माला, हारना
• गति – दशा, चाल
• मित्र – साथी, सूर्य
• हल – खेत जोतने का औजार, समाधान
• स्नेह – तेल, प्रेम

(7) शब्द-युग्म : शब्दों का वह जोड़ा होता है जो देखने और सुनने में एक जैसे होते हैं अथवा मिलते-जुलते हैं लेकिन वर्तनी में कहीं न कहीं कोई अंतर अवश्य होता है। इस प्रकार वर्तनी की भिन्नता अथवा उसमें थोड़ा-सा परिवर्तन अर्थ में बहुत बड़ा अंतर उत्पन्न कर देते हैं। अत: इन्हें जानना व समझना जरूरी हो जाता है। यहाँ कुछ शब्द-युग्म दिए गए हैं।

अँगना : आँगन।
वाक्य: गाँव के घर में अँगना/आँगन का बहुत महत्त्व हैं।

अंगना : रमणी या सुंदर स्त्री।
वाक्य: अँगना में अंगना के पायल को छम-छम सुनाई दे रही थी।

अन्न : अनाज, खाद्य पदार्थ।।
वाक्यः किसान खेतों में अन्न उपजाते हैं।

अन्य : दूसरा या पराया।
वाक्य: इस काम को कोई अन्य व्यक्ति नहीं करेगा।

अगम : कठिन, दुर्गम।
वाक्यः ईश्वर को संतों ने अगम बताया है।

आगम : प्राप्ति, आय:
वाक्यः उसके पास अब कोई आगम नहीं है।

अवलंब : आश्रय, सहारा।
वाक्य: उसके पति की मृत्यु के साथ ही उसका अवलंब टूट गया।

अविलंब : तुरंत, शीघ्र।
वाक्यः इस कार्य को अविलंब करना है।

अंत : समाप्ति।
वाक्य: बादशाह औरंगजेब की मृत्यु के साथ ही मुगल राज्य का अंत हो गया।

अंत्य : अंतिम।
वाक्यः हिंदुओं की अंत्य विधि श्मशान में होती है।

अनल : आग।
वाक्यः अनल सब कुछ जला देता है।

अनिल : हवा।
वाक्य: ऊँचाई पर अनिल का दबाव कम हो जाता है।

अश्व : घोड़ा।
वाक्य: चेतक एक महान अश्व था।

अश्म : पत्थर।
वाक्य: अश्म से ठोकर खाकर वह गिर पड़ा।

अमित : बहुत, असीम।
वाक्य: लैला का मजनू से अमित प्रेम था।

अमीत : अमित्र, शत्रु।
वाक्य: इंसानियत के पुजारी अमीत को भी गले लगाते हैं।

आदि : आरंभ, शुरू या इत्यादि।
वाक्य: आदिकाल से ही भारतीय संस्कृति संसार में श्रेष्ठ रही है।

आदी : अभ्यस्त।
वाक्य: वह सुबह जल्दी उठने का आदी है।

आसन : बैठने की छोटी चटाई। वाक्य: यह पिता जी का आसन है।
आसन्न : निकट आया हुआ, तुरंत। वाक्य: उसका परीक्षा-काल आसन्न है।

इति : समाप्ति, अंत।
वाक्य: इसकी यही इति है।

ईति : विपत्ति, बाधा।
वाक्यः बेचारे मोहन के पिता की मौत होते ही उसके ईती का आरंभ हो गया।

उन : ‘उस’ सर्वनाम का बहुवचन।
वाक्य: उन लोगों को शादी में जाना है।

ऊन : भेड़ आदि के बाल।
वाक्य: शीत से बचने के लिए ऊनी वस्त्रों का प्रयोग होता है।

उपकार : भलाई।
वाक्य: यह उपकार का जमाना नहीं है।

अपकार : बुराई।
वाक्यः किसी का अपकार करके तुम्हें क्या मिलने वाला है ?

कंगाल : गरीब।
वाक्यः भूकंप आने से भुज के लोग कंगाल हो गए।

कंकाल : हड्डियों का ढाँचा।
वाक्य: बीमारी से वह कंकाल बन चुका है।

कलि : युग, कलह, झगड़ा।
वाक्यः कलियुग में सब कुछ उल्टा होता है।

कली : अधखिला फूल।
वाक्यः फूल बनने से पहले कली नहीं मसलनी चाहिए।

कहा : कहना का भूतकाल।। वाक्यः उसने कहा था।
कहाँ : स्थान बोधक अव्यय। वाक्यः आप कहाँ जा रहे हैं?

कुल : वंश, परिवार, पूर्ण।
वाक्यः (अ) दो संख्याओं को जोड़ने पर हमें कुलयोग ज्ञात होता है।
(ब) भगवान राम रघुकुल में जन्में थे।

कूल : तट, किनारा।
वाक्यः श्याम यमुना के कूल पर बंसी बजाते थे।

कुजन : बुरे लोग।
वाक्यः कुजनों के साथ रहने से नुकसान होता है।

कूजन : पक्षियों की मधुर ध्वनि या कलरव।
वाक्यः पक्षियों के कूजन से सवेरा होने का आभास हुआ।

किला : गढ़।
वाक्यः सिंहगढ़ का किला छत्रपति शिवाजी महाराज ने जीत लिया।

कीला : छूटा, बड़ी कील।
वाक्य: मैंने यह कीला अपनी जमीन में गाड़ा है।

ग्रह : सूर्य, चंद्र आदि।
वाक्य: हमारी संस्कृति में नौ ग्रह पूजे जाते हैं।

गृह : घर।
वाक्य: सोमवार को मेरा गृह प्रवेश हुआ।

कि : समुच्चयबोधक अव्यय।
वाक्यः राम के पिता ने कहा कि वह आलस्य छोड़ दें।

की : करना क्रिया का भूतकाल। संबंध कारक चिह्न।
वाक्य : मैंने पढ़ाई पूरी की। गाँव की नदियाँ बलखाती हुई बह रही है।

चिर : दीर्घ – बड़ा या हमेशा/शाश्वत।
वाक्यः चिरकाल से चली आई भारतीय संस्कृति महान है।

चीर : वस्त्र / कपड़ा।
वाक्य: द्रौपदी का चीर हरण किया गया था।

तरणी : नौका।
वाक्यः रामजी ने केवट की तरि से गंगा नदी पार की।

तरणि : सूर्य
वाक्य: सब्जियों में तरी ज्यादा होने से स्वाद बिगड़ गया।

तरंग : लहर।
वाक्य: समंदर की तरंगें भयानक होती जा रही थीं।

तुरंग : घोड़ा।
वाक्यः तुरंग पर सवार सैनिक जंग में महत्त्वपूर्ण भूमिका अदा करते थे।

नित : रोज, प्रतिदिन।
वाक्य: नित प्रात:काल उठकर टहलना स्वास्थ्य के लिए लाभदायक है।

नीत : प्राप्त, लाया हुआ।
वाक्य: हमारे देश में पर्दा प्रथा मुगलों द्वारा नीत है।

नियत : तय, निश्चित।
वाक्य: तुम्हें नियत समय पर ही वहाँ पहुँचना है।

नीयत : इच्छा, इरादा, मंशा।
वाक्यः इस मामले में तुम्हारी नीयत में खोट नजर आ रही है।

दिन : दिवस।
वाक्यः बुरे दिन में कोई मदद नहीं करता।

दीन : गरीब।
वाक्यः मुझ दीन के रक्षक दीनानाथ हैं।

देव : देवता, सुर।
वाक्य: भारत में अनेक देव पूजे जाते हैं।

दैव : भाग्य, नसीब।
वाक्य: आलसी हमेशा दैव-दैव पुकारता है।

प्रसाद : ईश्वरीय कृपा। वाक्य: मैं भगवान का प्रसाद पाकर धन्य हो गया। प्रासाद : महल।
वाक्यः राजा भव्य प्रासाद में रहता था।

परिणाम : फल, नतीजा।
वाक्यः चोरी का परिणाम हमेशा बुरा होता है।

परिमाण : मात्रा, माप।
वाक्य: यह दवा किस परिमाण में लेनी है?

पुर : नगर, शहर।
वाक्यः रघुवीर जी की बहू सीतापुर गई।

पूर : पूर्णत्व, बाढ़, अधिकता।
वाक्य : मोहन की थोड़ी-सी कमाई से घर-खर्च पूरा नहीं पड़ता था।

प्रणाम : नमस्कार, सलाम।
वाक्य : हमें बड़ों को प्रणाम करना चाहिए।

प्रमाण : सबूत।
वाक्य : इस समय मेरे पास अपनी बात का कोई प्रमाण नहीं है।

प्रहर : याम, पहर (तीन घंटे का समय)।
वाक्य : रात्रि के तीसरे प्रहर में पूरी तरह सन्नाटा छा जाता है।

प्रहार : आघात या चोट।
वाक्य: महाराणाप्रताप के प्रहार से मुगल सेना तितर-बितर हो गई।

पर : पंख, परंतु।
वाक्यः मोर के पर रखना शुभकारी होता है।

पार : किनारा, मंजिल तक पहुँचना।
वाक्यः मेरा घर नदी के उस पार है।

फुट : बारह इंच की माप।
वाक्य: इसकी लंबाई छ: फुट है।

फूट : मतभेद, बैर, अलगाव।
वाक्य: इस चुनाव में प्रत्येक दल में फूट पड़ी और बागी उम्मीदवार निर्दलीय चुनाव लड़े।

बलि : बलिदान, नैवेद्य।
वाक्य: बकरी ईद में बकरे की बलि दी जाती है।

बली : बलवान, वीर।
वाक्यः तन के साथ-साथ मन का भी बली होना जरूरी है।

बट : रास्ता।
वाक्यः पत्नी अपने पति की बाट जोह रही थी।

बाँट : भाग, हिस्सा।
वाक्य: मक्खन बाँट में बिल्लियों का नुकसान तय है।

बहु : बहुत, अधिक।
वाक्यः मेरा बहु प्रतीक्षित सपना पूरा हुआ।

बहू : पुत्रवधू, विवाहिता ली।
वाक्यः सास और बहू को टक्कर जगत प्रसिद्ध है।

भिड़ : ततैया, लड़ना।
वाक्य: दोनों पक्षों के सैनिक आपस में भिड़ गए।

भीड़ : मजमा, जनसमूह।
वाक्य: मेले की भीड़ में खो जाने का अंदेशा रहता है।

बास : गंध।
वाक्य: कचरे के डिब्बे से बहुत ही बास आ रही थी।

बाँस : एक वनस्पती
वाक्य: बाँस बहुत ही उपयोगी वनस्पती है।

भवन : घर, महल।
वाक्य: जयपुर में शानदार भवन है।

भुवन : संसार, जग।
वाक्यः सारे भुवन में महँगाई की मार है।

मूल : जड़, नींव।
वाक्य: दोनों परिवारों के विवाद के मूल में एक-दूसरे के प्रति नफरत है।

मूल्य : कीमत।
वाक्य: यह घड़ी काफी मूल्यवान है।

राज : राज्य, शासन।
वाक्य: महात्मा गांधीजी देश में रामराज लाना चाहते थे।

राज़ : भेद, रहस्य।
वाक्यः इस खंडहर में गहरा राज़ छिपा हुआ है।

शिला : पत्थर, पाषाण।
वाक्य: सम्राट अशोक के जमाने में शिलालेखों का विशेष महत्त्व था।

शीला : सुशील।
वाक्य: यह बड़ी सुशीला पुत्री है।

सास : पति या पत्नी की माँ।।
वाक्यः सास-बहू में झगड़े होते रहते हैं।

साँस : श्वास।
वाक्य: जब तक साँस चल रही है तब तक हमें संघर्ष करना है।

सुर : देवता, लय।
वाक्यः (अ) सुर में गाना एक साधना है।
(ब) बृहस्पतिजी सुरों के गुरु हैं।

सूर : सूर्य, अंधा।
वाक्यः मोहन सूर है लेकिन उसकी आवाज में जादू है।

सर्ग : काव्य का अध्याय।
वाक्यः कामायनी को सर्गों में विभक्त किया गया है।

स्वर्ग : देवताओं का निवास, जन्नत।
वाक्य : अच्छे लोग मृत्यु के बाद सीधे स्वर्ग जाते हैं।

शुक्ति : सीप।
वाक्यः शुक्ति में मोती बनता है।

सूक्ति : अच्छी उक्ति।
वाक्य: संतों की सूक्ति हमेशा प्रेरक होती है।

सुधि : स्मरण, याद।
वाक्य: परदेश जाने के बाद पति ने पत्नी की सुधि नहीं ली।

सुधी : विद्वान।
वाक्य: सुधी जनों की संगत में हमेशा सुख मिलता है।

सकल : सब, संपूर्ण।
वाक्य: गेहूँ की सकल उत्पाद का पच्चीस प्रतिशत पंजाब में होता है।

शक्ल : सूरत, चेहरा टुकड़ा।
वाक्य: तेजाब फेंककर उसकी शक्ल को बिगाड़ दिया गया।

शुल्क : फीस, चंदा।
वाक्यः रमा विद्यालय में बच्चे का शुल्क जमा करने गई है।

शुक्ल : उज्ज्वल, शुद्ध पक्ष।
वाक्यः शुक्ल पक्ष के अंतिम दिन पूर्णिमा होती है।

(8) उपसर्ग : जो शब्दांश किसी शब्द के प्रारंभ में जुड़कर शब्द के अर्थ को प्रभावित करते हैं उन्हें उपसर्ग कहा जाता है।
उदा. देश – स्वदेश, परदेश, उपदेश

हिंदी में प्रयुक्त होने वाले कुछ, उपसर्ग इस प्रकार है :

(9) प्रत्यय : कुछ शब्दांश शब्दों के अंत में जुड़कर उनके अर्थ में परिवर्तन लाते हैं उन्हें प्रत्यय कहते हैं।
उदा. – जल + ज = जलज, जल + द = जलद

(10) कृदंत : धातु में कृत प्रत्यय लगने से बनने वाला शब्द कृदंत कहलाता है।
जैसे-

तद्धित : संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण अथवा अव्यय के अंत में प्रत्यय लगाकर बने शब्द तद्धित शब्द कहलाते हैं।
जैसे –
संज्ञा शब्द – तद्धित शब्द
सोना – सुनार, सुनहरा
मुख – मुखिया, मौखिक …. आदि

सर्वनाम शब्द – तद्धित शब्द
अपना – अपनापन, अपनत्व
निज – निजत्व …. आदि

विशेषण शब्द – तद्धित शब्द
मीठा – मिठाई, मिठास
एक – एकता, इकहरा …… आदि

अव्यय शब्द – तद्धित शब्द
पीछे – पिछला
अवश्य – आवश्यक
बहुत – बहुतायत …… आनि

(11) तत्सम शब्द : जो शब्द हिंदी में संस्कृत भाषा से बिना किसी परिवर्तन के ले लिए गए है उन्हें ‘तत्सम शब्द’ कहा जाता है।
उदा. : नित्य, विद्वान, प्रात:, शनैः शनैः, ज्ञान, अक्षर, सूर्य, गृह, ग्राम …… आदि।

(12) तद्भव शब्द : समय और परिस्थिति के कारण संस्कृत के शब्दों में परिवर्तन आता गया और आज व्यवहार में प्रयुक्त हैं ऐसे शब्द तद्भव शब्द कहलाते हैं।
जैसे –

तत्सम शब्द	तद्भव शब्द
अंगुली	उंगली
अश्रु	आँसू
काक	कौआ
गृह	घर
पुत्र	पुत
कोकिल	कोयल
हस्ती	हाथी
जिह्वा	जीभ
दुग्ध	दूध
भ्राता	भाई
श्राप	शाप
मुख	पूँह
अग्नि	आग
अग्र	आगे
गर्दभ	गधा
चंद्र	चाँद
पितृ	पिता
कृष्ण	किशन
हस्त	हाथ
बिंदु	बूंद
भगिनी	बहन
क्षेत्र	खेत
सप्त	सात
मेघ	मेह
रात्रि	रात
श्वास	साँस
शय्या	सेज
मूल्य	मोल
धैर्य	धीरज
कृषक	किसान
छिद्र	छेद
ज्येष्ठ	जेठ
दूर्वा	दूब
दु:ख	दुख
पद	पैर
पीत	पीला
पुच्छ	पूँछ
भिक्षा	भीख
भद्र	भला
सूत्र	सूत
लक्ष्मण	लखन
वर्ष	बरस
सूर्य	सूरज
शर्करा	शक्कर
श्वसुर	ससुर
श्वश्रू	सास
निष्ठ	मीठा
रत्न	रतन
घट	घड़ा
चौत्र	चत
तृण	तिनका
दीप	दीया
पक्षी	पंछी
पुष्प	फूल
पुष्कर	पोखर
मयुर	मोर
मृतिका	मिट्टी
रक्षा	राखी
लौह	लोहा
व्याघ्र	बाघ
बक	बगुला
खीर	क्षीर

विदेशी शब्द : अरबी, फारसी, अंग्रेजी या अन्य किसी भी दूसरे देश की भाषा के शब्द जिनका हिंदी में प्रयोग किया जाता है उन्हें विदेशी शब्द कहते हैं।

जैसे : डॉक्टर, राज़, इलाज, रेल्वे, सिग्नल, इशारा, दीदार, आरमान, शक्ल …. आदि।

मानक वर्तनी :

किसी भी भाषा के दो प्रमुख तत्त्व होते हैं।

• व्याकरण
• लिपि

लिपि का एक पक्ष है सामान्य और विभिन्न ध्वनियों के पृथक-पृथक, प्रतीक -वर्णों की वृद्धि, उनका परस्पर आकार भेद, लिखावट में सरलता, स्थान लघुता स्वं प्रयत्नलाघव, जिससे भाषा दुरूहता समाप्त होती है। लिपि का दूसरा पक्ष है वर्तनी (Spelling) एक शब्द को प्रकट करने के लिए अलग-अलग अक्षरों का प्रयोग वर्तनी को कठिन बना देता है। देवनागरी लिपि में यह दोष सबसे कम है, फिर भी कुछ विशेष कठिनाइयाँ हैं।

इन सभी कठिनाइयों को दूर कर हिंदी की वर्तनी में एकरूपता लाने के लिए भारत सरकार के शिक्षा मंत्रालय ने 1961 में एक विशेषज्ञ समिति नियुक्त की थी।

समिति ने अप्रैल 1962 में अपनी अंतिम सिफारिशें प्रस्तुत की, जिन्हें सरकार ने स्वीकृत किया। यह सुधार प्रायः टंकण लिपि और संगणक की सुविधानुसार किया गया। 1967 में “हिंदी वर्तनी मानकीकरण” नामक पुस्तिका में इसकी व्याख्या और उदाहरण विस्तार से प्रकाशित किया गया है।

वर्तनी संबंधी कुछ नियम इस प्रकार है।

(1) संयुक्त वर्ण

(क) खड़ी पाई वाले व्यंजन:

खड़ी पाई वाले व्यंजनों (म्दहेदहाहू) का संयुक्त रूप खड़ी को हटाकर ही बनाया जाना चाहिए,

जैसे – ख्याति, लग्न, विघ्न, कच्चा, छज्जा, सज्जा, नगण्य उल्लेख, कुत्ता, पथ्य, ध्वनि, प्यास, न्यास, डिब्बा, सभ्य, रम्य, शय्या, राष्ट्रीय, त्र्यंबक, व्यास, स्वीकृत श्लोक, यक्ष्मा, प्रज्ञा।

(ख) अन्य व्यंजन:

(अ) क और फ के संयुक्ताक्षर : पक्का, दफ्तर, रफ्तार, चक्का आदि की तरह बनाए जाएँ, न कि पक्का, दफ्तर की तरह। इसमें फ और क की बाहों को गोला न कर सीधा कर दिया जाता है। (आ) ङ्, ट, ठ, ड, ढ, द और ह के संयुक्ताक्षर हलंत ( ) चिह्न लगाकर ही बताए जाए। वाङ्मय लट्टू, बुड्ढा, विद्या, चिह्न, ब्रह्मा, ब्राह्मण, उद्यम लट्ठा आदि।

(इ) श्र का प्रचलित रूप ही मान्य होगा। इसे श के रूप में नहीं लिखा जाएगा। त + र के संयुक्त रूप के लिए त्र और र दोनों रूपों के प्रयोग की छूट हैं। किंतु क्र को कर के रूप में नहीं लिखा जाएगा।

(ई) हलंत चिह्नयुक्त वर्ण से बनने वाले संयुक्ताक्षर के द्वितीय व्यंजन के साथ इ की मात्रा का प्रयोग संबंधित व्यंजन के तत्काल पूर्व ही किया जाएगा, न कि पूरे युग्म से पूर्व जैसे कुट्टिम द्वितीय, को कुटिम, द्वितीय, बुद्धिमान, चिह्नित आदि को स्वीकारा जाएगा।

(उ) संस्कृत में संयुक्ताक्षर पुरानी शैली में भी लिखे जा सकेंगे, जैसे – संयुक्त, चिह्न, विद्या, विद्वान, वृद्ध, अट्ट, द्वितीय, बुद्धि, शुद्धि आदि।
(नियम 2) क और फ के बाहों की गोलाई अंग को काटकर या हटाकर)
क – मुक्त, पक्का, चक्कर, टक्कर, शक्कर।
फ- मुफ्त, दफ्तर, रफ्तार।
(नियम 3) ट, ड, द, ह को हलंत करके) लट्टू, चट्टान, इकट्ठा, पट्ठा, बुड्ढा, लड्डू, शुद्ध, वृद्ध, बुद्धिमान, उद्योग, गद्य, पद्य, खाद्य, प्रसिद्ध अद्भुत, ब्रह्म, चिह्न, ब्राह्मण।
(नियम 4) संयुक्त वर्णाक्षर के साथ ‘इ’ की मात्रा का प्रयोग हलंत चिह्नयुक्त वर्ण से बननेवाले संयुक्ताक्षर के द्वितीय वर्ण के तत्काल पूर्व किया जाता है। जैसे – बुद्धि, शुद्धि, चिह्नित, द्वितीय, द्विगुणित, चिट्ठियाँ, छुट्टियाँ, सिद्धि, वृद्धि आदि।
(नियम 5) खड़ी पाई को हटाकरः

खड़ी पाई वाले व्यंजन के संयुक्ताक्षर :

• ख : ख्याति
• ण : नगण्य प : प्यार
• ल : उल्लेख ग : मग्न
• त : पत्ता ब : ब्यौरा,
• ष : राष्ट्र ग : नग्न
• थ : पथ्य
• भ : सभ्य स : स्वाद
• घ : विघ्न ध : ध्यान
• म : रम्य य : त्र्यंबक
• च : अच्छा न : न्याय
• म : गम्य श : श्लोक
• ज : लज्जान : अन्न
• य : शय्या क्ष : लक्ष्य

(2) विभक्ति चिह्न : (कारक चिह्न)

(क) हिंदी के विभक्ति चिह्न सभी प्रकार के संज्ञा शब्दों में प्रतिपदिक से पृथक लिखे जाय,
जैसे – राम ने, राम को, राम से, सभी ने, सभी को, सभी से आदि। सर्वनाम शब्दों में विभक्ति चिह्न मिलाकर लिखे जाते हैं।
जैसे -उसने, उसको, उसपर आदि।

(ख) सर्वनामों के साथ यदि दो विभक्ति चिह्न है उसमें पहला मिलाकर और दूसरा अलग से लिखा जाय।
जैसे – उसके लिए- इसमें से, आदि।

(ग) सर्वनाम और विभक्ति ‘ही’ ‘तक’ आदि का प्रयोग हो तो विभक्ति को अलग लिखा जाए।
जैसे – आप ही के लिए, मुझ तक को।

(3) क्रियापद : संयुक्त क्रियाओं में सभी अंगभूत क्रियाएँ पृथक लिखी जाएँ। जैसे- पढ़ा करता है, आ सकता है, खेला करेगा, नाचता रहेगा, चढ़ते ही जा रहे हैं, बढ़ते चले आ रहे हैं इत्यादि।

(4) हाइफन (-) हाइफन का विधान स्पष्टता के लिए किया जाता है।

(क) द्वंद्व समास में पदों के बीच हाइफन रखा जाए यथाः
राम-लक्ष्मण, माता-पिता, शिव-पार्वती, देख-रेख, चाल-चलन, हँसी-मजाक, पढ़ना लिखना, खाना-पीना, खेलना-कूदना, स्त्री-पुरुष इत्यादि।

(ख) ‘सा’ ‘जैसा’ आदि से पूर्व हाइफन रखा जाये। जैसे -तुम-सा, राम-जैसा, चाकू-से तीखे, चलने। जैसे – आदि.

(ग) तत्पुरुष समास में हाइफन का प्रयोग तभी किया जाय जहाँ पर हाइफन के बिना भ्रम होने की संभावना हो। अन्यथा हाइफन का प्रयोग नहीं होगा।
जैसे – भू-तत्व.
सामान्यत: तत्पुरुष समास में हाइफन के प्रयोग की आवश्यकता नहीं होती जैसे – रामराज्य, राजकुमार, गंगाजल, ग्रामवासी, आत्महत्या, राजमाता, आदि। इसी तरह अ-नख (बिना नख का) में हाइफन न लगाने से इसका अर्थ बदल कर क्रोध हो जाएगा। अ-नति (नम्रता की कमी), अनति (थोड़ा) अ-परस (जिसे किसीने छुआ न हो) – अपरस – (एक चर्मरोग), भू-तत्व (पृथ्वी का तत्त्व) भूतत्त्व (भूत होने का भाव) आदि समस्त पदों की स्थिति विशेष होती है जहाँ हाइफन का प्रयोग किया जाता है।
(घ) कठिन संधियों से बचने के लिए भी हाइफन का प्रयोग किया जाता है। जैसे -द्वि-अक्षर, द्वि-अर्थक आदि।
(च) स्पष्टीकरण के लिए भी हाइफन का प्रयोग किया जाता है। जैसे – उदाहरणार्थ – यथा-आदि

विशेष अभ्यास हेतु

(क) हाइफन वाले शब्द : उषा-सा, एक-सा, घबराया-सा, छोटा-सा, जरा-सा, थोड़ा-सा, फूल-सा, रात-सा, साधारण-सा, हल्का सा, धक-सा आदि।

(ख) दवदव समास : आठ-दस, इधर-उधर, एक- दूसरा करता-धोती, खान पान, खेल-कद, नाच-गाना, रात-दिन, गोरा-चिट्टा, घर-परिवार, माता-पिता, जेठानी-देवरानी, भाई-बहन, दिन-रात, टूटा-फूटा, नहाना-धोना, बोल-चाल, हाथ-पैर, लाभ -हानि, भैया-भाभी, काका-काकी, रूप -रेखा आदि।

(ग) द्विरुक्त शब्द : आगे-आगे, कच-कच, खी-खी, जगह – जगह, तरह -तरह, धीरे-धीरे, नन्हा-नन्हा, बड़े-बड़े, भिन्न-भिन्न, रोज-रोज, शिव-शिव, सच-सच, हिला -हिला, बीच- बीच , गरम- गरम, छोटी-छोटी, मोटी-मोटी, सर-सर इत्यादी।

(घ) अन्य : जैसे-ही, भू-स्वामित्व, भू-सर्वेक्षण, भू-दान, मन-ही-मन, आदि।

(5) अव्यय : तक, साथ, आदि अव्यय सदा अलग लिखे जाएँ।।

जैसे – आपके साथ, यहाँ तक । हिंदी में आह, ओह ऐ, ही, तो, सो, भी न, जब, कब यहाँ, वहाँ, कहाँ, सदा, क्या, पड़ी, जी, तक, भर, मात्र, केवल, किंतु, परंतु, लेकिन, मगर, चाहे, या अथवा तथा आदि अनेक प्रकार के भावों को बोध करानेवाले अव्यय हैं। कुछ अव्ययों के आगे विभक्ति चिह्न भी आते है।

जैसे – अब से, तब से, यहाँ से, वहाँ से, कहाँ से, सदा से आदि। नियमानुसार अव्यय हमेशा अलग लिखे जाने चाहिए। जैसे – आप ही के लिए, मुझ तक को, आप के साथ, गज भर, रात भर. वह इतना, भर कर दे, मुझे जाने तो दो, काम भी नहीं बना, पचास रुपए मात्र है।

सम्मानार्थक श्री और जी अव्यय भी पृथक लिखे जाए। जैसे – श्री राम, महात्मा जी, माता जी, पिता जी, आदि। समस्त पदों में प्रति, मात्र, यथा, आदि अलग न लिखकर एक साथ लिखना चाहिए। जैसे – प्रतिदिन, प्रतिक्षण, प्रतिशत, मानवमात्र, निमित्तमात्र, यथासमय, यथायोग्य, यथोचित, यथासंभव आदि।

यह नियम है कि समास होने पर समस्त पद एक ही माना जाता है अत: उसे पृथक न लिखकर एक साथ ही लिखा जाना चाहिए।

(6) श्रुतिमूलक :

(क) श्रुतिमूलक ‘य’ ‘व’ का प्रयोग विकल्प से होता है, वहाँ न किया जाए अर्थात किए – किये, नई – नयी, हुआ-हुवा, आदि में पहले वाले सकारात्मक रूप को ही स्वीकारा जाना चाहिए। यह नियम विशेषण, क्रियाविशेषण अव्यय आदि के सभी रूपों और स्थितियों में लागू माना जाए। जैसे – दिखाए गए, राम के लिए, पुस्तक लिए हुए, नई दिल्ली आदि।

(ख) जहाँ ‘य’ श्रुतिमूलक शब्द का मूल रूप होता है वहाँ वैकल्पिक, श्रुतिमूलक स्वरात्मक परिवर्तन की आवश्यकता नहीं होती । यहाँ व्याकरण के अनुसार परिवर्तन नहीं होना चाहिए। जैसे – स्थायी, अव्ययी भाव, दायित्व आदि को स्थाई, अव्यई भाव, दाइत्व नहीं लिखा जा सकता।

(7) अनुस्वार या अनुनासिकता के चिह्न (चंद्र बिंदु)

अनुस्वार ()और अनुनासिकता चिह्न (*) दोनो प्रचलित रहेंगे।

(क) संयुक्त व्यंजन के लय में जहाँ पंचमाक्षर के बाद सवर्गीय शेष चार वर्ण में से कोई वर्ण हो तो एकरूपता और मुद्रण/ लेखन की सुविधा के लिए अनुस्वार का ही प्रयोग किया जाना चाहिए। जैसे – गंगा, चंचल, ठंडा, संपादक आदि में पंचमाक्षर के बाद स्थान पर अनुस्वार का प्रयोग किया जाना चाहिए।

(गड्गा, ठण्डा, सन्ध्या, सम्पादक, नहीं। यदि पंचमाक्षर के बाद किसी अन्य वर्ग का कोई वर्ण आए अथवा वहीं पंचमाक्षर दुबारा आए तो पंचमाक्षर अनुस्वार के रूप में परिवर्तित नहीं होगा। जैसे – वाड्:मय, अन्न, सम्मेलन, सम्मति, सम्मान, चिन्मय, उन्मुख आदि। अत: वांमय, अंन, संमेलन, संमति, संमान, चिंमय आदि रूप ग्राह्य नहीं हैं। और स्पष्ट करने के लिए भिन्न रूप को देखें।

एक से चार वर्ण के साथ अनुस्वार (.) का प्रयोग होगा और पाँचवे वर्ण के अनुस्वार आनेपर आधे ड., म, ण, न, म का प्रयोग ( हलंत) होगा।

(ख) चंद्रबिंदु (*) के बिना प्राय: अर्थ से में संदेह की गुंजाइश रहती है। जैसे – हंस-हँस, अंगना-अंगना आदि में। इसलिए, ऐसे संदेह को दूर करने के लिए चंद्रबिंदु (*) का प्रयोग अवश्य किया जाना चाहिए।

लेकिन जहाँ (विशेषकर शिरोरेखा के ऊपर जुड़ने वाली मात्रा के साथ) चंद्रबिंदु (*) के प्रयोग से छपाई आदि में बहुत कठिनाई हो और चंद्रबिंदु के स्थान पर बिंदु (अनुस्वार चिह्न) का प्रयोग किसी प्रकार का संदेह उत्पन्न न करे, वहाँ उसका प्रयोग यथा स्थान अवश्य करना चाहिए।

इसी प्रकार छोटे बच्चों की प्रवेशिकाओं में जहाँ चंद्रबिंदु का उच्चारण दिखाना अभीष्ट हो, वहाँ उसका यथा स्थान प्रयोग किया जाना चाहिए। जैसे – कहाँ, हँसना, अँगना, वहाँ, यहाँ, सँवरना, आदि।

Balbharti Maharashtra State Board Hindi Yuvakbharati 11th Digest व्याकरण काल परिवर्तन Notes, Questions and Answers.

Maharashtra State Board 11th Hindi व्याकरण काल परिवर्तन

काल परिवर्तन के लिए सबसे पहले क्रिया का जानना अनिवार्य है।
क्रिया : वाक्य में जिस शब्द से किसी कार्य का करना या होना ज्ञात होता है। उसे क्रिया कहते हैं।
जैसे : पढ़ना, लिखना, बोलना, कहना, सुनना, जानना आदि। क्रिया हमेशा काल से जुड़ी रहती है।
काल : काल क्रिया के उस रूपांतरण को कहते हैं जिससे कार्य का समय और उसके पूर्ण अथवा अपूर्ण अवस्था का बोध हो।
जैसे : राम खाता है, राम जाएगा, मोहन ने किताब पढ़ा आदि।

काल के भेद : क्रिया के मुख्यत: तीन काल है।

• वर्तमान काल
• भूतकाल
• भविष्यत् काल

1. सामान्य वर्तमान काल (Simple Present Tense)
2. अपूर्ण वर्तमान काल (Present Continuous Tense)
3. पूर्ण वर्तमान काल (Present Perfect Tense)
4. सामान्य भूतकाल (Simple Past Tense)
5. अपूर्ण भूतकाल (Past Continuous Tense)
6. पूर्ण भूतकाल (Past Perfect Tense)
7. सामान्य भविष्यत् काल (Simple Future Tense)

विशेष : हिंदी में अपूर्ण और पूर्ण भविष्यत् काल नहीं होता है।

(1) सामान्य वर्तमान काल : सामान्य वर्तमान काल उसे कहते हैं जिसमें क्रिया के होने का बोध होता है। सामान्य वर्तमान काल में कर्ता के लिए ‘ने’ विभक्ति नहीं लगती। क्रिया कर्ता के लिंग-वचन के अनुसार होती है। यदि क्रिया के अंत में ता / ती / ते + है / हैं / हो / हूँ लगा हो तो वह वाक्य सामान्य वर्तमान काल का होता है।
जैसे –

• मोनिका विद्यालय जाती है।
• मैं चलता हूँ।
• तुम बहुत सोते हो।
• बच्चे खेलते हैं।

कभी-कभी है / हैं / हो / हूँ अपने आप में क्रिया होते हैं जो सामान्य वर्तमान काल में होते हैं। जैसे –

• वह मेधावी छात्र है।
• वे राजनीतिज्ञ हैं।
• तुम बहुत शरारती हो।
• मैं मूर्ख नहीं हूँ।

(2) अपूर्ण वर्तमान काल : क्रिया के जिस रूप से इस बात का बोध होता है कि कार्य वर्तमान में जारी है या हो रहा है वह अपूर्ण वर्तमान काल कहलाता हैं। जब क्रिया के साथ रहा / रही / रहे + है / हैं / हो / हूँ लगा हो तो वह वाक्य अपूर्ण वर्तमान काल का कहलाता है।

जैसे –

• भीड़ जमा हो रही है।
• लोग मतदान कर रहे हैं।
• माँ खाना पका रही है।
• मैं शहर जा रहा हूँ।
• तुम किसे डाँट रहे हो?

(3) पूर्ण वर्तमान काल : क्रिया के जिस रूप से वर्तमान काल में कार्य के पूर्ण होने का ज्ञान होता है वह वाक्य पूर्ण वर्तमान काल कहलाता हैं।
प्राय: सामान्य भूतकाल के वाक्य में आगे है / हैं / हो / हूँ लगाकर पूर्ण वर्तमान काल बनाते हैं। क्रिया के साथ चुका / चुकी / चुके या / यी / ये / + है / हैं / हो / हूँ लगाकर भी पूर्ण वर्तमान काल बनाते हैं।

जैसे –

• यह गीत लताजी ने गाया है।
• माँ तीर्थ यात्रा पर गई है।
• महात्मा गाँधी जी असहयोग आंदोलन का मार्ग सिखा गए हैं।
• मैं सबकुछ जान चुका हूँ।
• तुम कहाँ से आए हो?
• अब सबकुछ खत्म हो चुका है।
• सभी सदस्य खाना खा चुके हैं।

(4) सामान्य भूतकाल : क्रिया के जिस रूप से कार्य के बीते हुए समय में होने का बोध होता है वह सामान्य भूतकाल कहलाता है। इसमें प्राय: क्रिया का भूतकालिक रूप लगता है। लिंग, वचन के अनुसार क्रिया के मूल रूप में आ / ए / ई / ईं जोड़ने से सामान्य भूतकाल के रूप बनते हैं। जैसे – खाया, पढ़ा, सोया, विचारा, सोए, गाए, निकले, पूछे, नाची, चढ़ी, पाई, सोची आदि।

उदाहरणार्थ :

• रमा कार्यालय गई।
• बच्चे परीक्षा देने गए।
• इतने प्रयास पर भी बात नहीं बनी।

विशेष: कभी-कभी था / थी / थे भी जब क्रिया का रूप लेते हैं तो वाक्य सामान्य भूतकाल में होता है।

• रानी लक्ष्मीबाई बहुत महान थीं।
• वह एक शरारती छात्र था।
• जनक जी सीता के पिता थे।

(5) अपूर्ण भूतकाल : क्रिया के जिस रूप से यह बोध हो कि कार्य भूतकाल में हो रहा था तो वह वाक्य अपूर्ण भूतकाल कहलाता है। इसमें प्राय: क्रिया के साथ रहा / रही / रहे + था / थी / थे लगाकर अपूर्ण भूतकाल बनाते हैं।
जैसे –

• आजादी की लड़ाई चल रही थी।
• सारे खिलाड़ी अच्छा खेल रहे थे।.
• अरुण परीक्षा की तैयारी कर रहा था।

विशेष : यदि क्रिया के अंत में ता / ती / ते के साथ था / थी / थे लगा हो तो वाक्य अपूर्ण भूतकाल में होता है।
जैसे –

• वह हमेशा पढता था।
• उसे सबकी सेवा करनी पड़ती थी।
• वे जंगल में घूमते थे।

(6) पूर्ण भूतकाल : जिस वाक्य में क्रिया के बीते हुए समय में पूर्ण होने का आभास हो वह पूर्ण भूतकाल कहलाता है। सामान्य भूतकाल के आगे था / थी / थे लगाकर पूर्ण भूतकाल बनाते हैं। कभी-कभी क्रिया के साथ चुका / चुकी / चुके + या / ई / ए / या / + था / थी / थे लगाकर भी पूर्ण भूतकाल बनाते हैं।
जैसे –

• मोहन पर्वतारोहण के लिए गया था।
• माँ ने कई बार बेटे को समझाया था।
• सारे छात्रों ने कहानी लिखी थी।
• रमा खाना बना चुकी थी।
• देव देश के लिए कई बार जेल जा चुका था।
• पुलिस के जवान मोर्चे पर डॅट चुके थे।

(7) सामान्य भविष्यत्काल : इसमें क्रिया के भविष्य में होने का ज्ञान होता है। क्रिया के अंत में गा / गी / गे जोड़कर सामान्य भविष्यत काल बनाते हैं।
जैसे –

• माँ तीर्थ यात्रा पर जाएगी।
• वह खेल प्रतियोगिता में भाग लेगा।
• इस खबर से सभी चौकन्ने हो जाएँगे।

विशेष : भविष्य में क्रिया की केवल सामान्य, संभाव्य तथा हेतु भविष्यत् अवस्थाएँ होती हैं। इसमें अपूर्ण और पूर्ण की बात नहीं होती है।

प्रश्न 1.
कोष्ठक की सूचना के अनुसार निम्न वाक्यों का काल परिवर्तन करके वाक्य फिर से लिखिए :

(1) उषा की आँखों में हजारों दीप जल उठे। (सामान्य वर्तमानकाल)
उत्तर :
उषा की आँखों में हजारों दीप जल उठते हैं।

(2) दुकानदार ने रद्दी तौलकर किनारे रखी। (अपूर्ण वर्तमानकाल)
उत्तर :
दुकानदार रद्दी तौलकर किनारे रख रहा है।

(3) वे मुझे योगा के फायदे समझाते हैं। (पूर्ण वर्तमानकाल)
उत्तर :
उन्होंने मुझे योगा के फायदे समझाए हैं।

(4) मैं मनोरंजन के लिए टी. वी. ऑन करता हूँ। (सामान्य भूतकाल)
उत्तर :
मैंने मनोरंजन के लिए टी.वी. ऑन किया।

(5) चिल्ला-चिल्लाकर स्पीकर पर सूचना दी गई। (अपूर्ण भूतकाल)
उत्तर :
चिल्ला-चिल्लाकर स्पीकर पर सूचना दी जा रही थी।

(6) वे सामाजिक और आर्थिक समस्याओं को प्रमुखता देते हैं। (पूर्ण भूतकाल)
उत्तर :
उन्होंने सामाजिक और आर्थिक समस्याओं को प्रमुखता दी थी।

(7) वहाँ एक बड़े पेड़ की छाँह में उन्होंने वास किया। (सामान्य भविष्यकाल)
उत्तर :
वहाँ एक बड़े पेड़ की छाँह में वे वास करेंगे।

(8) तुमने यह कैसे जाना कि कोई वन है। (सामान्य वर्तमानकाल)
उत्तर :
तुम यह कैसे जानते हो कि कोई वन है।

(9) मछुवी रानी बनकर महल में घूम रही है। (अपूर्ण भूतकाल)
उत्तर :
मछुवी रानी बनकर महल में घूम रही थी।

(10) मल्लिका ने देखा तो आँखें फटी रह गईं। (सामान्य भविष्यकाल)
उत्तर :
मल्लिका देखेगी तो आँखें फटी रह जाएँगी।

Balbharti Maharashtra State Board Hindi Yuvakbharati 11th Digest व्याकरण वाक्य शुद्धिकरण Notes, Questions and Answers.

Maharashtra State Board 11th Hindi व्याकरण वाक्य शुद्धीकरण

वाक्य में लिंग, वचन, कारक तथा मानकवर्तनी की गलतियाँ सही करने हेतु यह प्रश्न पूछा जाता है। वाक्य में गलतियाँ ढूँढ़कर उन्हें सही करते समय इस बात का भी ध्यान रखना चाहिए कि अन्य गलतियाँ न करते हुए शुद्ध वाक्य ही लिखना है।

प्रश्न 1.
निम्नलिखित वाक्य शुद्ध करके फिर से लिखिए :

(1) घर पकवान के खुशबू में तरबतर था।
उत्तर :
घर पकवान की खुशबू से तरबतर था।

(2) बबन के आँखों में खुशी के आँसू छलक आएँ।
उत्तर :
बबन की आँखों में खुशी के आँसू छलक आए।

(3) बबलू की नजर उन किताबों पे थी जो रद्दी में बेचा जा रहा था।
उत्तर :
बबलू की नजर उन किताबों पर थी जो रद्दी में बेची जा रही थी।

(4) वह ने जगह बताकर मेरा हस्ताक्षर करवा लिया।
उत्तर :
उसने जगह बताकर मेरे हस्ताक्षर करवा लिए।

(5) एक लम्बी कतार ने मेरा ध्यान आकर्शित कर लिया।
उत्तर :
एक लंबी कतार ने मेरा ध्यान आकर्षित कर लिया।

(6) व्यस्तता का यह आलम है कि आदमी सड़क पे चलते चलते फोन कर रहा है।
उत्तर :
व्यस्तता का यह आलम है कि आदमी सड़क पर चलते-चलते फोन कर रहा है।

(7) प्रेमचंद किसी अक धारा या वाद से बँध कर नहीं चले।
उत्तर :
प्रेमचंद किसी एक धारा या वाद में बँधकर नहीं चले।

(8) उनका मूल उद्देश समाज के क्रमिक विकास का दर्शन कराना है।
उत्तर :
उनका मूल उद्देश्य समाज के क्रमिक विकास के दर्शन कराना है।

(9) वह भयावने वन को तो मैं ने भी नहीं देखी।
उत्तर :
उस भयावने वन को तो मैंने भी नहीं देखा।

(10) गुस्से से कही ग्यान हासिल होता है?
उत्तर :
गुस्से में कहीं ज्ञान हासिल होता है?

(11) दो नए पत्तों का जोड़ी आसमान के तरफ मुस्कराती हुई देख रही थी।
उत्तर :
दो नए पत्तों की जोड़ी आसमान की तरफ मुस्कराती हुई देख रही थी।

(12) तुम रोज उसी एक घाट पे क्यों जाता है?
उत्तर :
तुम रोज उसी एक घाट पर क्यों जाते हो?

(13) इच्चाओं की क्या कुछ सीमा है?
उत्तर :
इच्छाओं की क्या कोई सीमा है?

(14) वह ने मछुवे को यह क्यों नहीं कहा।
उत्तर :
उसने मछुवे से यह क्यों नहीं कहा।

(15) वेणी प्रसाद भी उसी को जा मिला और स्कूल घर में ही उठवा लाए।
उत्तर :
वेणी प्रसाद भी उसी से जा मिला और स्कूल घर पर ही उठवा लाए।

(16) उन्होंने नारी के उध्दार के लिए अपना स्वर्वस्व न्यौछावर कर दिया था।
उत्तर :
उन्होंने नारी के उद्धार के लिए अपना सर्वस्व न्यौछावर कर दिया था।

(17) आज भी बच्चों को र्सिफ पाणी पिला कर सुलाना पड़ेगा।
उत्तर :
आज भी बच्चों को सिर्फ पानी पिलाकर सुलाना पड़ेगा।

(18) रेगिस्थान में बर्फ पड़ रहा है।
उत्तर :
रेगिस्तान में बर्फ पड़ रही है।

(19) आप तो ठीक-ठाक काम-धंदेवाले लगते हो।
उत्तर :
आप तो ठीक-ठाक काम-धंधे वाले लगते हैं।

(20) हिन्दी में निपुणता प्राप्त व्यक्ति सफल हो सकती है।
उत्तर :
हिंदी में निपुणता प्राप्त व्यक्ति सफल हो सकता है।

(21) इंग्रजी से हिंदी अनुवादक की माँग तेजी से बडी।
उत्तर :
अंग्रेजी से हिंदी अनुवादक की माँग तेजी से बढ़ी।

(22) कुछ महत्त्वपूर्ण घटना की जानकारी देने के लिए पर्लेख तैयार किए जाते हैं।
उत्तर :
कोई महत्त्वपूर्ण घटना की जानकारी देने के लिए प्रलेख तैयार किया जाता है।

(23) आज विश्वीकरण के युग में समाचार का बहोत महत्व है।
उत्तर :
आज वैश्वीकरण के युग में समाचार का बहुत महत्त्व है।

(24) मुद्रित शोधण के कई विशिष्ट संकेत होते हैं।
उत्तर :
मुद्रित शोधन के कुछ विशिष्ट संकेत होते हैं।

(25) यह ध्यान रखे की घोड़दौड़ में खुदका घोड़ा सब के आगे रहे।
उत्तर :
यह ध्यान रखे कि घुडदौड़ में खुद का घोड़ा सबसे आगे रहे।

(26) इस क्शेत्र में रोजगार का विपुल औसर उपलब्द है।
उत्तर :
इस क्षेत्र में रोजगार के विपुल अवसर उपलब्ध हैं।

(27) कम्प्यूटर को तो ज्ञान के श्रोत के रूप में देख रहे हैं।
उत्तर :
कंप्यूटर को तो ज्ञान के स्त्रोत के रूप में देख रहे हैं।

(28) भारत में इंटरनेट का कार्य और महत्त्व निरन्तर वढ़ रहे हैं।
उत्तर :
भारत में इंटरनेट का कार्य और महत्त्व निरंतर बढ़ रहा है।

(29) जवाब में आपको एक ई-मेल आती है जिसमें एक ‘लिंक’ दिया जाता है।
उत्तर :
जवाब में आपको एक ई-मेल आता है जिसमें एक ‘लिंक’ दी जाती है।

(30) उज्वल भविष्य के लिए सव को ई-अद्ययन का उपयोग करना चाहिए।
उत्तर :
उज्ज्वल भविष्य के लिए सभी को ई-अध्ययन का उपयोग करना चाहिए।

Balbharti Maharashtra State Board Hindi Yuvakbharati 11th Digest व्याकरण अलंकार (शब्दालंकार) Notes, Questions and Answers.

Maharashtra State Board 11th Hindi व्याकरण अलंकार (शब्दालंकार)

अलंकार का अर्थ है – आभूषण, गहने, सजावट आदि। सुंदर वस्त्र, आभूषण जैसे मानव शरीर की शोभा बढ़ाते हैं वैसे ही काव्य में अलंकार काव्य की शोभा बढ़ाते हैं। शब्द और अर्थ के माध्यम से अलंकार कविता का आकर्षण बढ़ाते हैं।

अलंकार के भेद : अलंकार के मुख्य भेद तीन हैं।

1. शब्दालंकार
2. अर्थालंकार
3. उभयालंकार

शब्दालंकार : जहाँ पर काव्य के सौंदर्य में शब्दों के माध्यम से वृद्धि होती है वहाँ शब्दालंकार होता है।
शब्दालंकार के भेद : शब्दालंकार के चार भेद हैं।

1. अनुप्रास
2. यमक
3. श्लेष
4. वक्रोक्ति

1. अनप्रास : जहाँ काव्य में किसी वर्ण की या अनेक वर्षों की दो या दो से अधिक बार आवृत्ति होती है, वहाँ अनुप्रास अलंकार होता है।
उदा. :
लाली मेरे लाल की जित देखो तित लाल।
लाली देखन मैं चली मैं भी हो गई लाल।।

– कबीर

मुदित महापति मंदिर आए।
सेवक सचिव सुमंत्रु बोलाए।।

– तुलसीदास

विमल वाणी ने वीणा ली
कमल कोमल कर में सप्रीत।

– जयशंकर प्रसाद

रघुपति राघव राजा राम
पतित पावन सीता राम।

– लक्ष्मणाचार्य

2. यमक : काव्य में किसी शब्द की आवृत्ति हो और हर बार उस शब्द का अर्थ भिन्न हो वहाँ यमक अलंकार होता है। काव्य का सौंदर्य बढ़ाने हेतु यहाँ शब्द की बार-बार आवृत्ति होती है।
उदा. :
तो पर बारों उरबसी, सुनि राधिके सुजान।
तू मोहन के उर बसी, हवै उरबसी समान।। – बिहारी

• उरबसी = अप्सरा
• उर्वशी उरबसी = हृदय में बसी हुई।

माला फेरत जग मुआ, गया न मन का फेर।
कर का मनका डारि के, मन का मनका फेर।। – कबीर

• मन का = हृदय से
• मनका = माला का मोती।

काली घटा का घमंड घटा, नभ मंडल तारक वृंद बुझे

• घटा = बादलों का समूह,
• घटा = कम हुआ।

जगती जगती की मूक प्यास
रूपसि, तेरा घन केश पाश। – महादेवी वर्मा

• जगती = जाग जाती है।
• जगती = जगत या संसार

3. श्लेष : श्लेष का शाब्दिक अर्थ है – मिलना अथवा चिपकना। जहाँ अनेकार्थक शब्दों के प्रयोग से चमत्कार उत्पन्न होता है, वहाँ श्लेष अलंकार होता है। अर्थात एक ही शब्द के अनेक अर्थ होते हैं।

उदा. :
मधुबन की छाती को देखो,
सूखी कितनी इसकी कलियाँ – हरिवंशराय बच्चन

• कलियाँ = फूल की कलियाँ
• कलियाँ = यौवन से पहले की अवस्था

चरण धरत चिंता करत, चितवत चारहु ओर।
सुबरन को ढूँढ़त फिरत, कवि, व्यभिचारी, चोर।। – केशवदास

• सुवरन = अच्छा वर्ण (शब्द) (कवि के लिए)
• सुबरन = सुंदर रंग (व्यभिचारी के लिए)
• सुबरन = स्वर्ण (चोर के लिए)

रो-रोकर, सिसक-सिखककर कहता मैं करूण कहानी
तुम सुमन नोचते, सुनते करते जानी अनजानी।

• सुमन = सुंदर मन
• सुमन = फूल

यह दीप अकेला स्नेह भरा
है गर्व भरा मदमाता पर
इसको भी पंक्ति को दे दो – अज्ञेय

• स्नेह = तैल
• स्नेह = प्रेम

4. वक्रोक्ति : वक्रोक्ति शब्द वक्र + उक्ति से बना है जिसका सहज अर्थ है टेढ़ा कथन। वक्ता के कथन का श्रोता द्वारा अभिप्रेत आशय से भिन्न अर्थ लगाया जाता है। वहाँ वक्रोक्ति अलंकार होता है।
उदा. :
‘एक कबूतर देख हाथ में पूछा कहाँ अपर है?
कहाँ अपर कैसा? वह उड़ गया सपर है।’

यहाँ अपर का अर्थ दूसरा कबूतर के संबंध में पूछा गया था पर जवाब में अपर का अर्थ बिना पंख वाला लिया गया है।

पर्वतजा ! पशुपाल कहाँ है?
कमला ! जमुना तट ले धेनु।

पार्वती और लक्ष्मी में हास-परिहास हो रहा है। लक्ष्मी जी ने पूछा पशुपाल (पशुओं के स्वामी – शिव) कहाँ है? पार्वती जी ने परिहास करते हुए कहा यमुना नदी के तट पर गायों को चराने गए हैं (विष्णु जी का कृष्णावतार)

आने को मधुमास, न आएँगे प्रियतम !
आने को मधुमास, न आएँगे प्रियतम?

यहाँ प्रथम पंक्ति में प्रियतम के न आने की बात कही है तो द्वितीय पंक्ति में प्रश्नचिह्न लगाकर प्रियतम के अवश्य आने की (कैसे नहीं आएंगे, अवश्य आएँगे) बात कही है।